「私(sī )もそう思うん(🐿)ですけれど、泣(qì )か(🛤)せられるくせ(🧐)に遊びたがる」(🧦)
「(🤷)ええ(🎓)、虫(🍽)は鳥などの(🌊)ように酸(🔯)素(sù )を(😦)欲しがりませ(😒)んからナ(🐳)」
「鞠ち(🧐)ゃ(🍮)んは、先刻さっき姉ねえや(下婢)と(🏜)一(yī(🌒) )緒(xù )に(🍦)懐古(⬜)園(yuán )へ(🌓)遊びに(🏦)行っ(🕕)て来まし(🏧)た(🤕)」
烏帽(🕘)子(zǐ )山(Ⓜ)(shān )麓え(👗)ぼしさんろ(👻)くに寄(jì )った方(fāng )から通って(🚽)来る(🗾)泉が、田中で汽車に乗るか(🚢)、又(yòu )は(😡)途次(🌉)みちみ(👛)ち写(🤖)(xiě )生をしながら(🔖)小諸まで歩くかし(🏥)て、一週に一(💋)(yī )二度ずつ塾へ顔を出(🛣)(chū )す日(rì )は、まだそれでも高(gāo )瀬を相手(🚣)に(🤡)話し込(👴)んで行く。この画家(✝)は欧羅(🐷)(luó )巴ヨ(🌃)ーロッパを漫遊して帰ると間もなく眺(🙊)望の好い故(🕗)郷(xiāng )の(🅱)山村に画室を建(🔮)てたが、(💩)引込ん(🔺)で(🎃)研(yán )究ばかり(🚂)していられないと言(👯)(yán )っては(👴)、やって来(📮)た(🎐)。
高(🌨)瀬は庭(tíng )に立(lì )ちながら、「二十八(🉐)です」と答えた(⏩)。
塾の小使も高(🤐)瀬(🌂)には先生だ(👡)った。音吉は(🌝)見廻(huí(📩) )りに(🙉)来て、(🚩)鍬(qiāo )の(📗)持ち(⬛)方から教(㊙)えた。
休み(🧕)の日(rì )が(♿)来た(📁)。
「高瀬(🥎)君(📯)、ま(🧘)あ話して(🔣)行っ(🎉)て下さいナ。ここは心易(❕)い家(👂)で(🚏)し(🗡)てネ(😊)、それにお内儀さんがあの通り如(rú )才ない(🤥)でしょう、(🍹)つい前を通るとこんなこと(❕)に成っちまうんです」
ある日、高(gāo )瀬は受持(🤣)の授業を(⏺)終って、学(💱)(xué )士(🛣)(shì )の教室の側を通(tō(🏎)ng )った。学士も(📊)日課を済ましたところであったが、(❤)まだ(🚅)机(jī )の前(📃)に立(🏨)って(😒)何か生(shēng )徒(tú )に説明(👝)して(🌒)い(⚡)た。机(🐞)の上に(🎾)は大(👫)(dà )理石の(🚢)屑(💷)くず、塩酸(⏰)の壜びん、コッ(😲)プなどが置(😊)いてあった。蝋(là )燭ろうそ(🎉)くの(☕)火(huǒ )も燃(rán )えて(🔬)いた(✍)。学士は(🥞)手にしたコップを(🎳)すこし(🌐)傾かし(🤮)げ(🐆)て見せた。炭素(sù )がその玻璃板ガラス(🤖)い(🔖)た(📃)の間(jiān )から流(🖥)れ(🤽)ると、蝋燭の火は水を注(zhù(🎻) )ぎ掛け(❌)られたように(🔓)消(🕛)えた。
「この節は弓も御(📚)廃お(🛺)は(🎟)いしでサ」
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