日本《オナニー g》2行目ライン
オナニー gあらすじ
まあ、わたしが借りて自(🤼)(zì )炊をし(🍟)たのは、(🖖)そ(📨)んな茶丈(zhàng )の奥の部(bù )屋でしたよ(🔂)。そ(⛓)こにわたしは四(😇)(sì )月の末(🐁)(mò )から、やがて梅の実のな(😳)るころまでいました(🦌)。石(🛄)山(🎖)(shān )の(🎡)お寺(🦋)(sì )へ(🤨)あげるものだと言って、茶丈の亭(tíng )主て(🕥)い(🌆)しゅが庭に植(😉)(zhí(🔛) )えておく草花の咲きだすのも(🐧)そこでしたし、村(cūn )の子供が(🌡)青梅を落としに(👿)来るのもそこ(⭕)で(📔)した(🗃)。わた(🎲)しは(👽)庭づたいに湖(🖖)水(👤)のほ(🐀)とりに出て(🎷)、向(🔡)こうにかかるにじの(⚓)ような(🎾)瀬多せたの長(🌎)い橋(😻)を(🕴)望む(🍽)こ(🕛)とも(⛪)で(👺)きました(🥓)。時(shí )には茶丈のむすこが大津(💍)か(📯)ら帰って来て(🏨)い(😒)ますと、月のある(👄)晩な(🌉)ど(🛹)いっしょに湖水へ小(👻)舟を浮かべ(🏇)、二人であ(🤣)ちこちとこぎまわりました。そ(🔅)んな時に舟の上で笛を吹(📴)いてわたし(🙂)に聞かせるのも(🦖)このむすこでした。
栗(🚤)本先生(🍶)は(🕣)若い時の名を哲三(💆)て(🕗)つ(💴)さ(🏄)んといい、年とってか(🔘)らの号を鋤(chú )雲(🍨)じょうんと(🔇)いい(⌛)ました。先(xiā(☔)n )生は額も(🕟)広く、(🖖)鼻も(😫)厚(hòu )く、耳(ěr )や口(📬)も(🌷)大(dà(🖌) )きかったも(🏞)のですか(🆕)ら、「(🐴)お(🎷)ばけ(📃)栗(😷)本」の異名をとったくらいです。それほ(🌃)ど並なみはず(🦈)れた容(róng )貌(mào )ようぼうの持(chí )主でした。もともと本(běn )草(cǎo )学ほんぞうがくという学(xué(👍) )問の家(🏦)がらをついで薬草(🏓)のことにくわしいと(🧀)ころから(🐿)、徳(dé )川幕府の(🚮)製薬(yào )局(jú )につとめた医(🥏)者の出(chū(⬆) )であり(💦)ま(🔜)し(😁)たが、事(⭕)情が(📓)あって北海道(dào )のほ(📃)う(👌)へや(👫)られ、(🌷)函館奉行組頭は(🏻)こだ(⬆)てぶぎょうくみがしらとい(📱)う(🆒)役目につきました(🦐)。先生が(⛄)頭(🚱)を持ち上げたのもその(🏎)ころからです。
茶(🌮)丈の亭主て(🏅)いしゅは大津の(👷)ほう(🔰)へ通かよって働(😬)いている(🆎)大工、そのむすこは(🔇)大(⛺)津のげ(👄)た(👕)屋へ(💻)奉公している若者で、お(🚟)かみさんと(🌃)娘とがる(🧡)すいかた(🕔)がた古い茶がまのわき(⭐)でほたる(🗳)のかごを張る(🗻)のを毎(🕜)日の内(nèi )職にしていました。石山はほたるの名(míng )所で(🗄)すから、まだ(⛰)人の(🔹)出さから(📢)ないう(😊)ちから、お(📗)かみさ(〽)んたち(🦓)は(🚕)そのみやげもののしたくをいそい(✡)でいたのでしょう。
一(🕶) 教(👠)師(shī )はお友だちの中(🎩)にも
六 帰(📇)郷(xiāng )の日
たい(🤹)が言(yá(🛐)n )うには、(🚓)お(🏑)前(qián )さ(🎬)んのその元(🗝)気(♊)には驚き(🙌)ます(🗾)。お前さんの鼻は少し曲がっ(🍯)ているよう(🚘)に見(😘)(jiàn )えま(🚋)すが、それでい(🥜)て(📴)、みん(🚂)なに好かれるには(😘)、これに(🍁)も(♏)驚きます。わた(🏊)しを(🐾)ごら(🤛)ん(🃏)な(🈵)さい、み(📺)んな(👩)で(🗾)寄ってた(🎟)か(👚)っていろいろなことを(😣)言って、金華山きん(🚢)か(🐃)ざん沖おき(📩)のたいは、目(mù )の(🕠)下(🏄)一尺(🌲)も(🎄)あ(☝)って、値(zhí )がただみ(📼)たよ(☝)うで、い(💛)いおさかな(⏪)です(🈵)こと(🦒)の、なんのかんのと、えらいお世話で(🚺)す。しか(🗻)し、わ(😦)たしは何事(shì )もしんぼうしなければ(😒)なりません(😿)。今(jīn )にいい(🌎)時節がめぐって来(❗)て、桜の(🐵)春(🔊)と(⌛)でもなりました(🏺)ら、ど(👁)んな貧(pí(🍅)n )しい家(jiā )へもたず(🍌)ねて行(🈴)って(📛)やりましょ(💭)う。めったに(🌏)わたしを迎えたこと(🍚)のない人たち(🆕)をびっくりさ(🤘)して(🔢)やり(🙀)ま(🔩)しょう、そしてみんなにどっ(📽)さりごちそ(😬)うしてやり(🕤)ましょう(🈯)。
そ(🔹)んなに年(nián )ご(😓)ろも近か(🎡)っ(🐆)たもの(🚎)です(👯)から(🅰)、おたがいに長い長い(✒)手(👵)紙を書(shū )きかわしたり、もらった手紙はた(😩)いせ(🥦)つにして何(hé )度もく(⏲)りかえし読んでみ(💇)た(🏞)りい(🈯)たしました。めずらしい本(🤖)でも手に入れるものが(🗄)あれ(🌰)ば、そ(🚮)れをみん(🛋)なに回して、おた(💎)がいに読ん(🚃)で見(jiàn )、時に(🤯)は書(➕)き写しなぞした(👭)ばかりでなく、(📋)おじ(🎈)さ(👪)んや兄たちに話せないよ(👋)うなことでも語り(🍼)合(hé )うこと(🥕)の(🕤)できるのはお友(😀)だちでした。寒(🤴)い日(📈)(rì )で(💡)も、なんでも、たずねたりたずねられ(😖)たり(🐭)し(🔸)て、一枚の(🕟)ふ(🌎)とんを引き合(🏏)いながら長い冬の夜を送ったことのあるの(🐏)も、そ(🌵)ういうお友(📄)だちな(😧)かまでした。
呉くれくみ子さん(💏)も、(👁)そういう家(jiā )に(🐆)生まれ(🐠)た(🍕)人でした。この(🛁)人は(〰)明(🕵)治女(nǚ )学校(👹)という学(xué )校で習字を教(👛)(jiāo )えながら、舎(😮)監を兼ねていて(🃏)、(🥔)多くの生徒(🈺)(tú(🤽) )か(🆘)らおかあさ(🥃)んのよう(👭)に(㊙)慕(🍇)(mù )われた婦(fù )人(rén )でした。あ(🐬)の(🍞)歴史の(🐤)ある学(xué )校(🎗)(xiào )も(🕉)おしまいの(🚨)時分に(🐛)は(🗞)、(👜)先生方は(👭)一人(rén )去り、二人(rén )去りするようになったのです。そ(😇)の中で学校(xiào )の盛ん(🤘)な時も、衰えた時(🙁)(shí )も、(🐬)すこしも変(🐪)らずに(⏺)、い(🔱)つでも同(👍)じよ(📶)うに人を(👘)教えて(📐)倦(🉐)うまな(🚮)かっ(🥄)た(👅)のは(🛌)呉くみ(🏫)子さん(🕠)でした。あ(🏃)あいう人の生涯し(🤠)ょう(🦑)がいは目立た(💑)ないも(🛰)のです(🔺)から、わ(🐍)りかた、世間に知られ(🔏)ません(🐿)し、その(🎫)人の(🍫)事跡も多く(🛵)伝わり(💅)ません(❕)。しかし、わたしは呉(🈯)くみ(🎅)子(🦕)さんのような、男(📍)も及ばないほど守る力(lì(🍩) )に長たけた婦人(rén )のあったことを知(🅰)っていま(😒)す。一番最(zuì )後ま(🚙)でふ(🖖)みとどまって(👂)、(🌂)あの学校と運命をともにし(♋)た人(🌡)も呉(wú )くみ子さんでした(🤾)。
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