彼(💛)(bǐ )は、自(👒)分の方か(🌰)ら馬(🌑)田に言葉をかける気に(💮)はまるでなれなかったが、しか(📟)し、馬(mǎ )田(tián )の方(🎰)から言葉をかけ(🐪)られる(⚓)ことは(🤭)、十分覚悟(🚻)もし(🔢)ていたし、心の(📏)どこかでは、むしろ期(📌)待(dài )もしていた。ところが、茶(🥤)店(🌌)のまえを(🎃)とおり過(guò )ぎて四(🎪)五間(🐹)(jiā(🏎)n )行っても、(👰)誰(🥫)も声(🎣)をか(📐)けるも(😰)のがなか(🍄)っ(🚍)た。彼は安心とも失(😢)望と(🍹)もつかぬ変な気(qì )持になり、われし(😶)らずうしろをふりむいた。
「逃げて(🐜)さえ(👂)いりゃあ(🚝)、いいという気なんだな。」(😩)
次郎(láng )は感激(🕛)と失望(wàng )の旋風(🐸)(fēng )せんぷ(🌷)うの中に、や(🔵)っと身をささ(🚘)え(🔟)て(📊)いるだけだった(☕)。あふれて来(lái )る(📗)涙が膝の(♋)上(🌭)(shàng )につっぱ(🖼)った(💰)腕をすべって、まだらに縁(yuá(🌈)n )板を(👦)ぬらした。
「なに、用(yòng )が(💲)ない(🔮)か(🏷)ら?(🎣)」
道江はただしょげきった顔をする(🗾)だけだった(🎐)。次郎は舌(shé )打(dǎ )ちした(👕)く(👯)なるのをこらえながら、
その(😾)日、校長(zhǎng )は県庁に行(🐋)った(⚾)き(🐓)り、ついに学校(xiào )に顔(yá(🥧) )を見せなか(🕛)っ(🦅)た。西山教頭が(⚡)何度も電話(💥)(huà(⛑) )口(📔)に呼(⛺)び(🌈)出され、ひるすぎに(😿)は、五年(niá(🕚)n )全(quán )部(⛔)(bù )の学籍簿(bù )が(✋)くせ(💥)きぼを抱(bào )え(🚺)て県庁に(🕡)出(chū(🍌) )かけた(👆)。ということが、給(💮)仕(shì )の口から(🔩)生徒たちに(🔱)伝え(💍)られた。生徒たちには、(💈)それが何を意(🧙)味するかは、(🚜)さっぱり(♍)わ(✴)からな(🎸)かった(🍧)。それだ(🌑)け(😸)に、不安な空気はひけ時が近づくに(🍡)つれ、次(cì )第に濃こくなって(🛂)行った。
「(🦍)し(🐹)かし(🌅)、昨日か(🚳)らのあいつの(🏯)態度が証(zhèng )明(🧑)し(⭐)ている(🛸)よ。なるだけいい子になろ(⚪)うとして(🐥)いる(🚸)にちがい(🤶)ないんだ。」
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