次郎は、その光(❕)景を(🈺)見ると、これからどうしたものかと考(kǎo )えた。もとの位(wèi )置に帰(🐃)る気に(🦊)は、とてもな(⬇)れ(🔨)なか(🧚)った。かといって、いつま(🌅)でもそ(💃)のまま立(📹)っているわ(💯)けには(🦔)、なおさ(📻)ら(❌)い(🎳)かない。彼(bǐ )は、(🏜)しばらく、(👿)じ(🦆)ろ(🈲)じろと周(🌌)囲(🧑)を(🥗)見まわし(🎼)ていたが(🥇)、ふ(👽)と目(mù )の(🌞)ま(🏔)えに、ふみにじら(🎺)れたようにな(🏔)ってころがっている帽(🕋)子(zǐ(🍫) )が眼についた。それは、彼(bǐ )がつ(🎆)いこない(🦗)だ父(fù )に(💜)買っ(📿)てもらった(🈁)ばかりの、そし(🎺)て、きのうはじめて、組(⛩)主任の先(xiān )生に渡さ(😽)れた新(🆔)しい徽(huī )章を(🥓)つけたばかりの、彼の制帽(mào )だった。
「学(🏟)(xué )校が(🐯)い(🍂)やになりゃしない。」
そ(🌳)れが(🤳)、(📑)その頃(🍂)、彼の行動(dòng )を左右する(🛠)第一の信(🌠)条だ(🙈)ったのである。
みんなは愉(😼)快そうに笑った。四年(🍣)生(shē(🧐)ng )と五年生とのそりが(💕)あわないの(🔷)は、(🏿)毎年のことだが(♎)、今(🔙)年の五(🕹)年生(😱)には、とくべつ無(wú )茶な連中が多(⛔)いので、四年生の反感(gǎn )もそれだけ大(dà(👙) )きいのだった。
そう(🐓)言(😉)って、(🍟)まじめにたずねたのは、(👐)大(dà )沢(zé )雄二郎(📯)という生徒だった。彼は、小学(xué )校を出(🙀)て(🍜)か(📚)ら(♏)三年も町の鉄工(🤢)場で仂い(🎈)たあと(🛡)、ある人に見(📐)(jià(😊)n )込まれて中学校にはいることになったので、全校一の年(nián )長者(zhě )だった。どっ(❌)しり(🖖)と落(luò )ちつ(♿)いて、思いや(🍼)り(⛓)が(🗑)あり、しか(🙃)も頭(🍓)(tó(🥥)u )が(🏋)い(🐣)いの(🌉)で、「親(qīn )爺(🥝)おや(🌌)じ(🏢)」という綽名(🏡)あだなでみんなに(🎷)親(qīn )しま(💅)れ(♐)てい(😇)た。とりわけ恭(gōng )一は彼に親し(👅)んだ。親しん(🌛)だというよりは(😺)、心から尊敬していたとい(🏘)った方が適(⛹)(shì )当(dāng )かも知れない。性格(👖)(gé )はまるでち(🏭)が(🈸)っていた(🔌)が、物(wù )の(🕺)考え方はい(🗻)つ(🍢)も同(tóng )じ(🚰)で、しかも世間(jiān )を知っているだけ(⛸)に(🚝)、大(dà )沢(zé )の方(🏜)に(🥐)ずっと(💸)深(🏐)(shēn )みがあった。大(✖)沢の(⛵)方で(🍭)も恭一を(🚐)真実(shí )の(📀)弟のように愛し(🍟)た。日曜(yào )などには、二(🕧)人は、終日、(🍥)人生観(guān )めいたよ(🔸)う(🚃)な話をして暮(mù )すこともあった。
「恭(🐵)ち(😐)ゃん、(🌯)何(🌱)か聞いた?」(🏙)
鉄拳が同時(🏪)に次(cì )郎の頬(❓)に飛(🛺)んで(🆒)来(♒)た。しかし、次郎(🎬)(láng )の(👣)両手(shǒu )が狐の顔に飛びかかっ(⚡)たのも(📜)、ほとん(🏍)どそれ(🏠)と同時(🏤)だっ(⛳)た。
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