バラエティ番組《複数 フェラ》2行目ライン
複数 フェラあらすじ
「もう間もなく(🙂)帰るころだわ。」
次(🤚)(cì )郎は、こ(🐄)れ(🌇)までにも、しばし(⬇)ば、自分(😗)の(👌)全く予期しない言葉を朝倉先生の口からき(🍠)いて驚(📕)くことがあった。しかし(🎽)、今(jī(🤒)n )の言(yá(🏽)n )葉(yè(🎨) )ほど(〰)彼を驚かし(🚚)た(🐓)言葉は(🚗)な(⛔)かった。これ(😊)まで(🤽)は(🌿)、次(🕚)(cì )郎が自分の考えに裏書(⛲)(shū )してもらえると思(🔏)っている時(🥕)に、かえってそれを否定(🐐)されたり、(🎰)何か得(🚺)意になっ(🥌)ている時に、きびしい反省(shě(🌮)ng )を要(yào )求さ(🚅)れたりする場合が多(duō )かっ(🗞)た。今のは(🚼)まるでそ(🐬)の逆だった(🀄)とい(🚌)うこと(👊)が、彼にと(🕓)って(🧥)は(🐇)、この上もな(🎺)い驚きだったのである。
二三人が渡り廊(👩)下に背をもたせてそんなことを話(🎐)し(🎊)ているとこ(✡)ろへ、(🍉)馬田(tián )がやっ(🧞)て来て、仲間に加(jiā )わっ(🐚)た。
(💼)そこまで考えて来た時に、ふと、隙(🤾)(xì )間風(⏺)(fēng )の(😝)ように(🈺)つめた(📀)く彼の(🎵)頭をよ(✔)ぎったも(🤡)のが(👫)あった。そ(🛡)れ(♏)は、自分たち(😐)の運動が(🤒)幸いに成功して、どうなり県当局の(🕰)意(yì )志(📯)を動(dòng )かし得たとして、先生(shēng )は果して留任(🅿)を(🔎)肯がえんじられ(♐)るだろうか(㊙)、という疑問(🏾)であった。この疑問は彼(🔸)をほと(📓)んど絶(jué )望(wàng )に近(jìn )い気(qì(🏨) )持に(🛑)さそいこんで行った(😩)。先生(✍)のお気質(🚞)として(👪)、そんなこと(🔨)が出来るはずがない。自分は、ただ一途に先(xiān )生の(🚴)留任を(👢)目あてに、血書(🚬)を書いたりして一所(suǒ )懸命になっているが(❇)、先(xiā(🤡)n )生にしてみると、(🏗)落(📑)ち(🤖)つくとこ(🔄)ろは最(🔮)初か(🙈)ら(👥)はっきり(🧣)きまっ(🚹)ていたのだ。自分はた(🌏)だス(🐶)ト(📄)ライキ(🦆)に口火(huǒ(🕰) )を与(yǔ )えるために、そし(🐠)て先(🗨)生の(🧠)最(zuì )後(hòu )に泥(🗡)を塗る(⛳)ために(📐)あの血(🐉)書を書いたの(💖)ではなかったのか。
「(🔫)だって、それよりほ(😎)かにないで(💔)しょう(🥞)。」
「そうだよ。あいつはまるで恋人(rén )の(🍟)よ(🎃)う(🎋)に朝(🧞)(cháo )倉(🈂)先生を(🤰)慕(mù )って(🏗)い(😃)たからね。」
「どう(🍱)してって、(🍗)負けることわか(🗜)っている(🤘)じ(♎)ゃ(🍊)ありませんか。男(🗻)(ná(🎹)n )と女です(⏪)もの。」
この採点表の波(bō )紋(wé(💐)n )は決(⛺)して小(xiǎo )さく(🏴)なか(🚝)った。押(♓)しよ(🤾)せた生(shēng )徒たち(🐭)にまじって、(🔠)あ(🥠)とでは先(🍇)生たちまでが代(dài )る(🙅)代(🚄)るのぞきに来た。生(📂)徒たちは、採点表(💋)に(🚣)の(📭)っている先生が(🦇)来る(🎠)と、一々その点数を大(dà )声(❄)で叫んだ。中には、(🍭)備(🗑)考欄まで読みあげる者(😖)も(📬)あった。先(xiān )生(🍲)の中には、自分で自分の綽名を(⬇)よく(🏗)知っている先生も(☕)あり、そうで(🎗)ない先生(shēng )もあったが、(🗳)そ(👁)んなこと(🈵)で、どの先生もい(🛺)やでも自(🌸)分の綽(🗂)名を(⛹)はっきり知らされ(🔤)るという結果になった。もっとも、(😫)中(🗾)学の(😽)先生(👱)(shēng )で、自分(fèn )にか(🎴)ぎって綽名(míng )はない(🈲)などと安心(🤘)し(🐢)ているほ(🚍)どいい(👭)気(⏹)な(🤐)先(xiān )生はない(🙄)はずなのだから、それは(🤕)大(🈹)し(🚐)た(🛤)こと(😪)ではなかったかも知れない(🌠)。しか(🛂)し、綽名と(🎵)いっしょに、自(zì )分の点(diǎn )数と(🚓)きびしい(🏒)評語(yǔ(🌰) )とを知らなければ(😋)ならなかっ(🐢)たというこ(👂)とは、何といっ(🌠)ても最(zuì )近の(🎷)大(⏬)(dà(⌚) )きな試煉であったに相違(🍖)(wéi )ない。あ(🛑)る先(😰)生は顔(yá )をひきつらせて(🔼)ガラス戸(🍟)の(🎟)まえに棒立に(😻)な(🖍)り、(💱)ある(♈)先(💍)生(🌔)は一(❌)たん顔を(🌠)ま(🙊)っかにしたあと、強いて(🏿)微(wēi )笑(🖲)をもらし(👹)た。しかしどの先生(🚚)も最後には、自(💊)(zì )分に(❔)はまるで関係のないことだ、といったよ(😖)うな顔をしてその場(🎵)を立ち(🥉)去った。ただ「あざらし(👻)」先(🐋)(xiā(🤬)n )生(shē(📟)ng )だけは、その綽(👋)名が自(🚨)他(tā )共に(🛡)ゆる(😂)すほ(😩)ど有名(📏)になっ(🛒)ていて、ごまかしが(🦎)きかなか(🔐)ったためか、そ(🕳)れとも(⬜)、備考欄(📘)にあった通り、事実(🦄)粗(cū )野の稚気(👄)ある(🌑)性格(gé )の(🏒)持主であったためか、その大き(🚟)な口(🤟)を思いきり横(hé(🚋)ng )にひ(🛡)ろ(🥈)げて、(🏍)よごれ(💾)た(⏹)上(shà(♓)ng )歯をむき(🍧)出し(😀)、(🚠)天井を向(xiàng )いた鼻の下に灰(🏗)(huī )色のあら(🆚)いひ(🅾)げを針(😰)のよう(🙉)に立(🏎)て、内(📺)をのぞ(🧤)きながら、「わっは(⏱)っ(👛)は(🅰)」と笑っ(🤴)た。そ(🦕)し(🚸)て、(🤢)「わし(⏪)だけは合(🍗)格(gé )の見込(👚)が(🎌)あるち(➗)ゅうのか。どうかよろしくた(🐔)のむ(🍷)よ。」(🕐)と言う(📤)と、くるりとうしろ(🕠)を向いて、もう一度(🔡)「わっは(🦈)っ(🛒)は」(😮)と笑い、歯をむき(🦋)出し(📒)たまま(🤗)、(💞)むらが(🚄)っている生徒(🏺)たちを押(🔫)しわけて帰って行った。
「そう？ あ(🦎)たしもついさっき来たば(🏳)かりな(📢)の。」
次(🦑)郎は(🛴)、ぐ(📳)らぐらと(🍪)目まいがする(💣)ような感じだった。徹太(🌷)郎(láng )は、(💞)い(🔋)つ(🌚)になく沈(🌮)ん(💎)だ調子で(🚌)、
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