(🛳)朝倉先生は、そこでまた(🥊)口をつぐんだ(🤽)。塾生(shēng )たちの中には、(⚾)話(🤮)が(🛠)そ(🕠)れ(❇)で終わったの(⚓)かと思い、そっと眼(🍶)をひらいて、先生の顔をのぞ(🚭)いて見たも(👆)のも(🆑)あ(😟)った。
「(🤢)はじ(🌺)め(🎙)から、自(🎉)分(📨)が室(🏼)(shì )長だと(🎆)きめてか(⛺)かっているんだから、かなわないよ。」
次郎(láng )は、朝(🌄)倉(cā(📘)ng )先生(shēng )らしく(🥉)ない詭(🌕)(guǐ )弁きべんだと(🐨)いう気(qì )がしてさび(🚰)し(📡)かった(⏮)。か(㊗)れ(🌶)は(🏇)語気(qì )を強(qiáng )めて言(🤢)った。
と(🚋)、大(dà )河は槌(🥛)をふるいな(🍍)がら、こたえた。
「つ(🙍)ぎ(🚃)は(🔷)、そろそろ県会議(🈳)員(💜)(yuán )と(🍘)いう(💑)ところ(🍙)かね。」(🔌)
その(🎐)あと、(🎯)就寝前の(💹)行事として(👗)、最初(chū )の静(jìng )坐(zuò(📴) )せいざがはじま(🏆)った。塾(🏼)(shú )生(🤳)た(⬅)ちは、各(💑)室(shì )ごとに、きちんと縦たて(🍾)にならび、朝(cháo )倉先生の指導にしたがってその姿勢をとった。
(🌔)飯島の足(🦅)音が(🌱)きこえなくなると(🎱)、小便所の掃除をしてい(🎁)た四人(rén )が、かわる(💾)が(😀)わ(😆)る言った。
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