(🦑)先生の(🐯)言葉(👇)の調(diào )子は、はげし(🛏)いと(🏅)いうよりは、むしろ悲(bēi )痛(🦌)だっ(🌡)た(😖)。
「(🥏)強制されると、どんな不合理(🦊)なことにでも盲従もうじ(🚬)ゅう(🚦)する。おた(😕)がいの相談に任されると(🖊)、なまけられるだけなまける工(gō(💇)ng )夫をする。もしそう(🚹)いうこ(🚫)とが人間にと(👪)ってあたりまえの(🔋)ことだ(🔘)として(🌅)許されると(🛴)する(🏥)と、いったい人間(🔼)の(💨)自(zì )主(🕦)性(⭕)とか良心とかい(😢)うものは(🐛)、(👰)どういう(🗳)意味をもつ(💦)ことになるん(📑)だ。いや、いつになったら、人(➗)間(🦆)(jiā(🤙)n )はおたが(🕐)いに信(🍈)頼(lài )し(🏥)んら(😉)いのできる共同(tó(🐻)ng )生(🐅)活を(〽)営いと(🛬)なむ(😇)こと(📂)ができるよう(🥪)になる(🚎)ん(🐒)だ。」(🕖)
(🐉)最初(chū )の日曜が来た(🐝)。開(kāi )塾かいじゅ(📮)くの(🔦)日が(👎)ちょうど月曜だっ(📌)たので、ま(🕺)る一(🏼)週(zhōu )間になる。
事(🍨)(shì )務室の(🍣)柱(🕡)(zhù )時計はしらど(🥫)けいがゆっ(🌺)くり、十(shí(🦂) )時をうった。次(cì )郎はかぞえるとも(🎛)なくその音(🎾)をかぞえてい(✨)たが、かぞ(😹)えお(🔐)わる(🐃)と、やにわ(🆑)に立ちあがった(🎽)。
「(✍)今(jīn )朝の鐘をついたのはだれじゃな。」
「ええ、べつ(🆎)に出(🍷)る(😿)用もなか(🍶)った(📻)ので……」(💼)
(🎫)次郎は吹ふきだした(📟)い気(🙅)(qì )持ちだ(🍆)った。同時(shí(🚡) )に、心の(♿)中で思った。
先生の言(yán )葉の調子は、はげし(🔀)いというより(🗿)は、むしろ悲痛だった。
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