それか(⏩)ら二年ば(🧟)かりの月(🔙)日が(👄)過ぎた。約束(🆗)の任(rèn )期が満ちても(🥊)高瀬は暇を貰(🧕)(shì )も(🈁)らって帰(🌛)(guī(🎦) )ろうとは言(🥋)わ(🍣)なかった(🛅)。「勉強するには、田舎(shè )の方が好(🅱)い」そんなことを(🦗)言って、反かえって彼は腰(🔤)を落(🎹)(luò )着(zhe )けた。
(🤬)同(tóng )じ士族屋敷(fū(🧤) )風(fē(🚣)ng )の建物(🍈)(wù )でも、これ(😼)はい(🏕)くらか後で出来た(📥)ものらしく、(💊)蚕(🌺)の種紙を(🕥)あきな(🗼)う町の(🔦)商人の所(👚)有もちものに成(🐥)ってい(📹)た。高瀬(là(❣)i )はすこしばかりの畠の地所を附けてここ(🔍)を借(jiè )りることにした(👜)。
お島(dǎo )はどう(👢)す(❇)ることも(🔡)出来(🍋)(lái )ないよう(🔕)な調子で言(yán )って(🥓)、夕方の空を眺め(🕠)ながら立(lì )って(🏘)いた。暮(mù )色(sè )が迫って来(😢)(lái )た。
更に(🗂)二年(nián )ほど過(🐟)ぎた。塾(shú(🍍) )では更に教室も建(⏬)増(👺)(zēng )したし、教(jiāo )員の手も(🅿)増ふやした。日下部(🛬)くさかべといっ(🛒)て塾のために(🐦)は(🥖)忠実な教(jiāo )員(🚩)(yuán )も出来たし、洋(⏹)画家の泉(🔧)(quá(🕣)n )も一(📂)(yī )週に一日(rì )か(🔠)二日程(chéng )ずつは小(xiǎo )県ちいさが(💬)たの自宅の方から通っ(👔)て来(lái )て(🔢)くれる。しかし以前のような(⏱)賑(🛡)に(👹)ぎやかな笑い声は次(🚾)第(dì(🎾) )に減(🤛)って行(😿)った。皆な黙(💼)って働く(🤴)よう(🧦)に成っ(🦖)た。
「広(guǎng )岡先(🏩)生も随分関(👆)(wān )か(🤴)まわない(🏌)人です(💞)ネ(🎚)」
「俺おんにもおくれやれ」と鞠子(zǐ )は(🛸)母(🔧)が口をモガモガさせるのに目(mù )をつけた。
「成(🥞)程(chéng )、よく見えま(🅰)す」(🏵)
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