「そう(🙉)かね――(📱)。」
次(cì )郎(🦃)は、す(📽)ぐ、事務室の前(qián )から(🏃)玄関にかけ(🌌)ての掃(sǎo )除(chú )を手伝っ(✅)た。朝倉先(xiā(👛)n )生も、そのう(🗑)ちに塾長室から廊下(📫)に出(🔬)て、み(⛪)んなの様子を見ていた(🚵)が、それも(😹)ほんのし(🕰)ばらくで、す(🤘)ぐまた塾(🛢)長室(🍐)(shì )にもどり、(😑)椅(✋)(yǐ )子(zǐ(🧟) )に(⬇)腰こしをお(🔥)ろ(⏬)す(🚢)と、そ(🍺)のまま何か深く(🧢)考えこんでいた。
次郎(🎭)は、(😡)その中(💛)の「ぼ(🎑)くのほうは(🦍)たぶ(🤐)ん変更はあるまい(🍊)と(🦖)思(🕍)うが」と(🍩)いう文句が気に(📻)なった(🤛)。もし恭一(yī )だけ(😿)の考(kǎo )え(👵)で日(rì )取りがきめられるものだったら(🚵)、そんなあ(⛺)いまいな言(yán )いかたをす(📍)るわけがない。これは(🌤)だれかほ(🔀)かの人(❌)の都合(hé(🛏) )を念頭(❣)に(😇)おいてのことらし(🙍)い、もしそうだとすると、それは道江み(😾)ちえの着(zhe )京の日取りにちがいないのだ(💸)。
とこ(🍣)ろで(🐐)、かれの言葉(🙉)が終(✔)わるか終(😛)わらないうちに、(🔗)二(✳)三の室から、急にさわがしい人声(🎸)や(🎇)物(🚖)(wù )音(yīn )が、廊(😇)下をつた(🍶)ってきこえだした。
次郎(🔑)は、自分の責任(rèn )で(🎧)ある二つの(🐤)室の掃除を終(zhōng )わる(🏈)と、す(🖱)ぐ(⏰)便所掃除(🎶)の手伝いに行っ(🔝)た。これ(🎭)は、かれが(🥘)助(zhù )手と(📕)して(📯)塾生活をはじめた(🛺)当初からの、一(😩)つの(🔓)誓ちかい(👃)みたようになっ(🗻)ていたのである。
(💻)塾長室(🏆)の(📵)掃除は(🍒)、朝倉先(🏐)(xiān )生夫(fū )妻(🌩)が(🆕)、(🈵)空林庵の掃除(chú(🌶) )をすま(🍄)したあ(🚣)と(👳)、給(🌵)仕(🎂)(shì )の河(😉)(hé )瀬かわせに(📛)手(🤲)つ(🏪)だってもらっ(🤘)て、自分たちの手でやることになっていたが(🔟)、(🕠)次郎(🤱)も、都(➡)合が(👱)つきさえすれば、手(shǒu )つだ(🙃)うことにしてい(🧓)たの(🥘)で(🛄)ある。
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