塾の小(🌍)使も高(gā(❤)o )瀬(lài )には先(xiā(🏺)n )生だった。音吉は見廻りに来て、鍬の持(chí )ち方か(✳)ら教(🍱)え(🦐)た(🕷)。
と学士が(🎅)言って(🗃)、(🅱)数ある素焼の鉢(👢)の中(🤗)から短く(🛶)仕立(lì )てた「手長」を取(qǔ )出した(🔓)。学士はそれを(🤐)庭に向いた縁(🎖)側(🍊)のとこ(♓)ろへ持って行(🤾)った。鉢(⚪)を中にし(🌘)て、(🤯)高瀬に腰掛けさ(🏷)せ(👳)、自分で(💖)も腰掛(guà )け(🔞)た(🌫)。
(😜)先生は思いや(🍄)るように、
学士は華や(🤚)か(🌀)な大学時代を想(📰)(xiǎng )い起したように言(yán )って(😿)、その(🌋)骨を挫くじかれた指で熱球を受け損じ(🔩)た(🔝)時の真似まねまでして見(jiàn )せ(🎃)た。
「今(jīn )咲い(🔖)て(🏙)ます(👒)のは、ホンの(😏)丸(wán )咲か、牡丹ぼたん種ぐらい(🕘)な(🙃)ものです」と学(xué(🦊) )士は高瀬に言(🥫)った。「真(zhēn )実ほんとう(💯)の獅子(🔤)(zǐ )ししや手長と成(chéng )ったら、どうし(💥)ても(🔛)後おくれ(🚹)ますネ(🐉)。そのうちに一つ塾(shú )の先(🗽)生(shēng )方(🥄)を(🔮)御(yù )呼(🍧)び申したい(🌯)……何(🏓)が(🥥)なく(🏯)と(🍅)も皆さん(😲)に集って頂いて、こ(🙃)れで一(🎼)(yī )杯進あげら(🗳)れるよ(🈯)う(🚳)だ(🔻)と可(kě(🚸) )いいんですけ(🔱)れど……」
こう内(nèi )儀(⛲)さんも働き(🏫)ながら言っ(🛄)た(🔬)。
「(📊)誰だ」
しばらく石(👕)のような(🤠)沈黙が続いた。その(🔽)うちに微かすかに酔(zuì )が学(xué )士の顔に上(shàng )った。学(🐍)(xué )者らしい長(⛏)い(🖲)眉だ(👱)けホンノリ(🤤)と(🗞)紅(hó(🆕)ng )い顔(📘)(yá(😔) )の(📮)中に際立(📰)(lì )きわだって斑白(bái )はんぱくに見え(🐳)るように(🔆)成(chéng )った。学士は(👖)楽(🕑)しそうに(📪)両手や身体(tǐ(💎) )を動かして、胡坐あ(🏴)ぐら(🚃)にやったり、坐り直し(🏜)たりし(🆚)なが(🔇)ら、高瀬の方を(🍙)見た。そして話(🚊)の調(😂)子(zǐ )を(⛩)変えて(➖)、
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