六(🌋) 板木の(🥥)音(🤴)
大河(💓)は(🤽)板(bǎ(😶)n )木(mù )を打(dǎ )ち(🚍)やめ、けげんそう(🍯)に次(⬛)郎のほうを(🚡)ふり向いて(🔪)槌をわたし(🍿)た。次(🚚)(cì )郎は、すぐ(🍊)大河(hé )に代わっ(🐫)て板木を(⏳)打ちだしたが、その打ちかた(🐺)は、一つ一つの音が余韻よいんをひ(🍫)くいとまの(🈁)ないほど急調(🦋)子で、いかにも業ごうを(🐃)にやし(😎)ているよ(🍽)うな(🏓)乱暴さ(🎥)だった。
次郎は(🎋)足(🖐)音を(🧝)たてない(🐫)ように、みんな(⚡)の間をある(🧙)き(❣)まわ(💉)り、(🗓)いちじる(Ⓜ)し(🦃)く姿(💴)勢のわるいのを見(📲)つける(🏿)と、(😑)それを(😑)な(🙂)おし(💔)てやっ(🈷)た。
かれは(💚)、自分の部屋の掃除をす(🕔)ますと、そっと事務室との間(✡)の引(yǐn )き戸(hù )をあけた。いつもなら、そのあとすぐ事(shì )務室の掃除にとりかか(🔘)る順(shù(💆)n )序(🧞)(xù(😆) )だったが、(🎡)しばらく敷(fū )居しきいのところ(⏩)に(🎚)突(❌)っ立(💸)(lì )って耳(ě(🤑)r )をすました。それか(🐹)ら、足音をしのばせる(✈)ようにして入り口に近づき、ドアを細目(mù )にあけて(🏄)、(🤫)板木の(⛷)ほ(😨)うに眼をや(👀)った(🔎)。板木(mù(😺) )は、事務室前(qián )の廊(📰)下ろうかと中(😴)廊下と(📅)の(❌)角(jiǎo )に(📺)、斜ななめ(📺)向きにか(😱)かって(🍁)い(🚄)たのである(🥅)。
次(🙈)郎(🈺)は(🎋)、朝倉(cāng )先(🆎)生が、開塾最初の朝の訓(🎱)話くん(🚮)わ(📒)で、これほど激はげしい言葉(😀)(yè )を(♊)つかっ(🍠)て、真(🔞)(zhēn )正面(miàn )から塾生たちに非(fē(🍰)i )難をあびせ(📌)かけた(🚀)のを、これまでにきいた覚えが(🚁)なかった。かれは、まだあとに残(🚟)され(🔌)ている自分への(👴)非(🚲)(fēi )難が、(😵)ど(🚄)んな(🍰)言(🥂)葉(yè )で表現され(🏳)るかを、(😴)身がち(💘)ぢまる(🌠)思い(🕘)で待っ(🚴)ていた。
し(🗺)かし、か(🤠)れにとってい(🙀)っそう不(bú(🕗) )安に感じ(💪)られたのは、今朝(💱)の(♓)板木の打ちかたにつ(🍜)いて、大(dà )河無(🙎)門(🛍)(mén )がぬれぎぬを着(🛍)(zhe )せられて(💛)いることであ(💆)った。
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