日本《神 動画 av》2行目ライン
神 動画 avあらすじ
「心臓だね、じ(🦈)っ(🐋)さい。」(🍜)
「私(sī )は、率直そっち(👈)ょくに言うと、(🎍)君らが私の期待を裏切ら(📆)ないだろうというこ(📘)とについて(🔸)、残念(niàn )ながらまだ十分の自(🤒)信(xìn )を持つこと(🛤)がで(🈷)きない。というのは、今(🚐)朝(cháo )の板木が、(🀄)あ(💇)まりにも(🏩)ながく(💊)鳴(🦌)り(🖥)つづけたから(🧟)だ(😘)。あれほど辛(😂)(xī(🍎)n )抱づよ(🐨)く、しかも、あれほど(👪)おだ(🐝)や(🏌)かに鳴り(😨)つ(🏅)づけ(🏖)たということは、一方では、あれを打っ(🌨)ていた一(yī )人の塾生の(🥚)心(xīn )の(🕜)深(shē(🚂)n )さを(🚯)物語(yǔ(💰) )るが、(📵)また、一(🥟)(yī(📖) )方(fāng )では、その(🔤)一(🌂)人(rén )をの(💌)ぞいた多数(🏂)(shù(😰) )の塾(🍁)生の心(xī(📴)n )の浅さを物(wù )語ることにもなったのだ。君らの(👟)大(dà )多数は、板木(mù )を打った一人の塾生があれ(🦐)ほどの誠意(👺)を示(🦑)(shì )したにもかかわらず、(⤴)容(🔏)易(yì )にそ(🤭)れにこたえ(✋)よ(😛)うと(🚸)はしなかった。君(🚨)らにとっては、(✴)その(☔)誠意よりも、寝床ねどこ(📇)の中のぬくもり(⛸)のほ(♿)うがはる(♓)かにたいせつ(🗻)だった(🐏)のだ。あたたかい寝(❇)床の中で、うつら(🎰)うつらと、できるだけ眠ねむり(🕙)を引(😍)(yǐ(🛀)n )きの(🗼)ばすことを、(🔃)人(rén )間の誠意(🔟)(yì(💐) )以(🤤)上に、たいせつに(🏬)する心、こ(🎋)れは決して深(shēn )い心(🕧)(xī(🀄)n )だとはいえま(🧐)い。……もっとも、君らの中には、(📦)内(🛣)心(🤖)それをいくら(🧗)か恥じて(🕗)いたも(🏓)のも、おそら(😊)く幾(🌍)人いくにん(🥤)か(😳)はあったで(👝)あろう。気がとがめるといっ(🌙)た程度な(🍐)ら、あるいは君らの(🍳)すべてがそうであ(💡)った(👡)のかもし(📒)れない。しかし、そ(🌞)れも結(jié(🏹) )局(🕉)(jú )は何の役にも(🌷)た(⏸)たなかったのだ。では、なぜ役に(💰)た(🚼)たな(😺)か(🎰)ったのか。今、君(🦅)(jun1 )らに真(🕷)剣し(🛍)んけんに考えてもら(🍡)いたいのは(✝)この(🎇)一点(diǎn )だ。――」(🏾)
やがて朝(chá(🎴)o )食の時間に(😱)なった(🏓)。次(cì )郎は箸(🐱)はしをに(🍷)ぎ(✔)っている間も、(➿)ときどき眼を(🖇)つぶって、何(hé )か考え(🌜)るふ(🅾)うだ(🚴)った。
(➖)そして、次(🕚)(cì )郎(láng )の(🛁)ほうをちょっ(⏰)とぬすむよう(🎠)に(👝)見ながら、
と(✅)、(🖨)次(🙁)郎(láng )は眼(yǎn )をふ(♋)せたまま頭(🥗)を(🐚)さげ、逃にげ(💥)るように塾長室を出(🚌)た。
朝倉(👶)先(⛸)生は、(🦔)それ(🔜)っきり口(📚)を(🗳)つぐんで(🧚)いる。次郎はい(🎫)よいよ不(🕥)(bú )安だ(🧜)った。もし先生の(🍮)話がそれで終わった(⭕)とする(💢)と、大河に対してはむろんのこ(✊)と、あと(🐧)で(💭)ほんと(✨)うのことがわかった場(chǎng )合、他(😿)の(😧)塾(🏯)生(👕)たちに対(⛔)し(🙁)ても、この(🎑)ま(🧟)ま(🔝)で(📽)は決(jué )していい結果を(😃)もた(🕤)らさな(🍷)いだろう。
「私(sī )は、率直そっちょくに言う(🏛)と、君(jun1 )らが(🦍)私の期(🌉)待を(🌨)裏切らないだろうということについて(😞)、残(cán )念ながらまだ十(📏)(shí )分の自(zì )信(🍿)(xìn )を持(🥢)つことができない。というのは、(🛫)今朝(💿)の板木が(🧖)、あまりにも(🕑)ながく鳴りつ(🈸)づけ(🚢)た(🏬)からだ。あ(🌵)れほ(👊)ど辛(xīn )抱づ(🤫)よく、しか(🏥)も、(🚝)あ(🌘)れほどおだやかに(🛎)鳴(míng )り(🐆)つづけたと(😟)いうことは、一方(🕧)では、あれを打っ(🚷)ていた一人の塾(📓)生の心の(🍃)深さを物語(yǔ )るが(👦)、また、一方では、その一人(😆)をのぞいた多数(🚌)の塾(shú(🥌) )生の心の浅さ(🏹)を物語ることに(⭕)もなったのだ。君(🤶)らの大多(duō )数(shù )は、板木を打(🚴)った一人(🆙)の塾生があれほ(🗽)どの誠(chéng )意を示(shì )したに(📯)もかか(🍒)わ(🤔)らず、容易にそれにこたえようとはしなかった(🔚)。君ら(🖊)にと(🥕)っては、その誠(🚔)意(🛡)よ(🎄)りも、寝床ねどこの中のぬ(🤭)くもりのほう(🧤)が(🍑)は(💱)る(🔝)かにたいせつだ(🔞)ったのだ。あ(🔭)たたかい寝(qǐn )床(chuáng )の中で、うつらうつ(🈚)らと、できる(🍋)だけ眠ねむりを(🏝)引(🕌)き(🏚)のばすことを、(🗂)人(❌)(ré(😋)n )間の誠意以上に、た(🕺)いせつ(🥓)にする心、これは(😀)決し(🔬)て(⬇)深(shēn )い心(xīn )だと(⏱)は(🤦)いえまい。……もっとも(🥍)、君ら(🉐)の中(💲)に(🍥)は、内(nè(⛲)i )心(🌋)それをいく(🌏)らか恥じてい(🐇)たもの(🤹)も(🦉)、おそらく(🏪)幾人い(📚)く(🦑)にんかはあったであろう。気がとがめるといっ(🌒)た程(chéng )度(🌪)なら(🆎)、あ(🐎)るい(🍀)は君(🚷)らのすべてがそ(🏞)うであったのかもしれない。しかし(🔒)、そ(💄)れ(🚉)も(🛺)結(🛶)局は何の(🚦)役にもたたな(🌯)かっ(🏹)たのだ。で(🥔)は、(🎢)な(🔍)ぜ役にたたなかったのか。今、君らに真剣(jiàn )しんけん(💩)に考(🛤)(kǎo )え(🔍)ても(🚥)らいた(☝)いの(💆)はこの一(yī )点だ。――」
「なる(👣)ほど。そうか。――しかし、大河(hé )にしちゃ惜(🌎)おし(🥂)かったね。おしま(🔸)いごろには(🍿)かんしゃくをおこしていたようだったが。」
(😿)かれには、ま(⛵)ったく自(zì(🌐) )信(🐣)が(💐)なか(🔭)った。白鳥(👂)会時(🕺)代の心(xīn )の修練も、友愛塾の助手(🌄)としての現(🍰)在の信(xìn )念も、こうした(🧘)場(🛰)合の(🎐)態度を決定(dìng )す(🕛)る(🎑)に(🕟)は、何の(🔑)たし(🌪)にもならなか(🎏)った。かれが(🚩)こ(🦅)れまで(🏨)信(🌴)奉(fèng )しん(👩)ぽうもし、実践じっせ(🔴)んにもつ(📹)と(🏂)めて来た、友愛・正(zhè(👩)ng )義(📬)・(🧦)自(zì )主(zhǔ )・自(zì )律・(❎)創(🗯)造、(🏹)といったような、社会生活の基本的(💬)徳(🍬)(dé )目とくもくは、今(💂)(jīn )のかれには、全(quán )く力(🍜)のない、空(📑)(kōng )疎くうそ(👌)な言(🍈)葉の(💹)羅列(🕎)(liè )られつでしかなかった。そしてそこに気がつ(📼)くと、かれはいよいようろたえた。
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