「ううん(👖)、ちっと(🐗)も。…(🛬)…僕(pú )も君ら(🚹)の話をきいて、今(🚛)は(⛏)じ(👭)め(♊)て知っ(🍎)た(📂)んだよ。」
次(👥)郎(🔑)は、(⚾)三つボタンが自分を追っかけるのを、演説した生徒がと(🎂)めているんだな、と思いな(🕡)がら、足を早めた。
「しか(🍲)し、本田の弟にしち(👳)ゃ(🕞)あ、すごく勇敢だね。ふだんから、(🏏)そうな(⏱)ん(⛑)か。」
「默(🥀)ってなんか(🐧)い(🚛)るもんか。」
と、二人に(🎖)あいさつして(👲)、さっさと部(⏹)屋(wū )を出(🌁)(chū )て行った。恭(🍊)(gōng )一(🕉)(yī )は(🕞)すぐあとにつ(🙏)いて、階段をおりた(🍃)。そして(❗)次(🤤)郎(láng )が自(zì )分(⏰)にかえ(🏂)って、急いで下におりた(💈)時には、(😻)大沢は、もう、門口(kǒu )を(🐬)出(🥪)(chū )ているところ(🏹)だった。
「本(♏)月八(bā(🚟) )日御地に(🚺)参上の用件こ(🔺)れあり、(👄)その節(🎼)は久(jiǔ )々にて次(cì )郎(láng )様にも(🍝)お目にかかり(🎑)度、そ(🤓)れを何より(📑)の楽(💭)しみ(🗾)に致居(jū )候」(👆)
「本月八日御地に(🐉)参(cān )上(🌁)の用(yòng )件(🙆)こ(⛹)れ(🚳)あり、そ(🎐)の節は(🗿)久(jiǔ(🎋) )々に(🔐)て(🔕)次郎様に(🔌)もお目(mù(⚾) )にか(🈴)かり度、それを何よ(😱)りの楽(🚝)(lè )しみに(🍽)致居候」(🈂)
「その(🅾)新入(❄)生(❤)、ちびのくせに(😙)、いやに落ちついてい(🥄)たっていうじゃ(🔆)ないか(🎈)。」
「(🌁)そん(🎻)なけちなことを考(kǎo )えるのは、よせ。僕ら(👴)は、四年とか五年と(📈)かいうことにこだわる必(😠)要はない(🖼)ん(🖲)だ。そ(🅾)れよりか、一年(🥘)から五年(niá(🛸)n )ま(🗻)での正(zhè(🐢)ng )しい生徒(tú )が(😨)、(🕙)縦たてに手を握り(🤩)あうこと(🛥)が大切じゃないか。本田(tián )の弟も、その正(📷)(zhèng )し(🙇)い生徒の一人だ。だから僕(🥫)らはそれをバックしようと(🔹)言うんだ。…(🎯)…(🖍)四(🐌)年生(shē(🚙)ng )にだって、つまらん(😟)奴は(🤩)いく(🕝)ら(😉)も(✔)居る(🍌)。――僕(pú )らは(🤔)――少く(🌛)とも僕だけは――そ(🥦)んな奴とは手を握(wò )りたくない。そんな奴と手を掘って(🌌)、五年(niá(😼)n )生(✊)に(🛎)対抗したって(🚡)、そ(🛷)れが何にな(🎶)るんだ。」(😼)
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