「(🎈)馬(⛰)鹿な(🍭)奴(📷)だ。」(🕋)
次(❕)(cì )郎は(🚸)ちょっと(🥢)まごついた。しかし(🎮)、す(🕒)ぐ、一層力りきんだ調子(zǐ(🏪) )で言った。
「きのうは、どうだっ(⛴)たい(🔍)、(👫)雨(🐪)(yǔ )天体(tǐ )操場(🦀)では(🛑)?」
「そんな(🕙)こと言ってるが(🖥)、(📺)来年はいよい(🍙)よ僕たちの(🌸)番だぜ、自信(🛂)があるか(🏮)ね。」
そう言って、まじめにたず(🔃)ねたのは(🕸)、大(🤘)沢雄(🛫)二郎という生徒だっ(🌟)た。彼は、小学校を(🐓)出てか(❓)ら(🔲)三年(😟)も町の鉄工場で仂いた(🏉)あと(👧)、(🗄)ある(♉)人に見込まれて中学(💱)校にはいることに(🎛)なったので、全校(🕢)一の(🔊)年(⛲)(nián )長者だ(👩)った。どっしり(🔮)と(🏹)落ちつ(🐸)いて、思(🚥)いやりが(⏬)あり、しかも(🖌)頭(🍒)が(😭)い(🍰)いの(📌)で、「(🛥)親爺おやじ(😛)」(🚞)という綽名(míng )あだ(〰)な(🗯)でみんな(🥋)に(📼)親(qīn )しまれて(🥓)いた。とりわけ恭一は彼に親し(🚋)んだ。親しんだというよ(🍘)り(🛌)は、心(xī(💤)n )から尊(zū(😟)n )敬していた(😜)とい(🔰)った(😶)方が適当(💼)かも知(🐑)れない(📜)。性(❄)格(gé(❕) )はまるでちがっていたが、物(wù )の考(🆒)え(🕟)方はいつも同じ(🚷)で、しかも世間を知っている(🤣)だけに、大(dà )沢(🈚)の方にずっと深みがあった。大沢の方でも恭一を真実(🥫)の弟(dì )のよう(🎢)に愛(🌽)した。日曜(yào )など(🔕)には、(🤥)二人は、終日、人生観(🤺)めい(😯)たよう(🥎)な話を(🥚)して暮す(🥏)こ(👲)ともあ(🗞)った。
と(🎄)にか(🆒)く、(🍼)このことは(⏩)、彼が(😍)中(zhō(🍋)ng )学(👠)校の(👏)先(xiān )生(shēng )にかけていた期(qī(⛽) )待が(🏅)大(🎼)きかっただけに、彼をこのうえ(🛑)もなく淋しがら(🔭)せた。そ(🤔)して(🕳)、ある先生(🤫)(shēng )の授業(💵)のおり(🌉)など(🤔)は、その時間(💙)じ(📳)ゅう(🌗)、(⏳)小学(xué )校の教室で権(quán )田原先生に教わっていた頃(💰)のことを思(sī )いうかべて、筆(📼)記(⏫)帳に(🏎)その(🕚)似顔(yá )をいくつ(🥒)も書き(🏇)並(bìng )べて(☔)いたことさえあ(🏍)っ(🤵)た。し(➗)かし、一ヵ月、二ヵ(🌅)月(yuè )とたつうちに、中(zhōng )学(xué(🏥) )校というと(👽)ころ(🌚)は(🔣)、どうせそうした(💆)もの(📦)だ、と諦めるよ(🤟)う(🎧)になり、その淋しさも、い(🐌)つとはな(🐠)し(😪)にうすらい(💞)で(🏄)行(háng )ったの(🔱)だった。
学課(kè )には彼はかなり熱心だった(🌯)。ま(🍱)た、教科(🤙)書(🍣)以外の本も毎日い(🔦)くらかずつ(🌕)読(🦍)んだ。たい(😧)ていは少年向きの雑(👜)(zá )誌や伝記類(lèi )だった(👵)が、恭(💴)一の本(běn )箱から、美しく装(zhuāng )幀され(🐡)た(🎳)詩(shī(🆘) )集(🔇)や歌(🔅)集などを、ちょいちょい引きだして読むこと(🧜)も(⛴)あった。むろんそのい(😾)ずれ(🎠)もが、彼に(🅰)はまだ非常にむ(🚤)ず(🏗)かしかった。しか(🕦)し、恭(gōng )一におりおり解(jiě )釈(shì )かいしゃくしても(🐈)らったり(♋)しているう(🛶)ちに、詩や歌(gē )の(👇)こころというものが、い(🍮)つ(🛌)とはな(🎢)しに彼(bǐ )の感情に(💬)しみ(🐡)入(🕑)って(🎰)来た。そし(🏻)て、(🏬)時(🚤)に(🤽)は、寝(📌)床にはいってから、自(🥃)分で歌を考(kǎo )え、そっ(💌)と起(qǐ )きあが(🧚)って、そ(😶)れを手帳に書きつけたりする(🚤)ことも(🔆)あった。
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025