フェラ 動画《オナニー きっかけ》2行目ライン
オナニー きっかけあらすじ
この(🚅)一週間(🌜)は(🕒)、(🈚)塾生(🔫)たちにとって(🉐)は(⏱)、まったく奇妙(🐹)きみょう(🦏)な感(gǎn )じのする(🌈)一(yī )週間だ(🎇)った。朝倉先生(shēng )夫妻も(🍵)、次郎も、生活の細部の(🗼)運営につい(🍥)ては、自分た(🔣)ちのほう(🔺)からは、何(hé )ひとつ指図(🐦)(tú(🔔) )さしず(👍)を(😖)せ(Ⓜ)ず、また(🐪)、塾(shú )生た(🔢)ちから何かたずね(🕧)ら(⏹)れても(🌈)、「(🤟)ご随意ずいいに」とか、「適当に考(🙌)えてやってくれたま(🍆)え」とか(🌪)、「みん(🔗)なでよく相談(tá(🦔)n )してみるんだな」とかいったような(🖐)返事をする(🐶)だけだ(🎳)ったの(🙂)で、と(🧤)かく(👕)かれらはとまどいした。中(💶)に(💑)は、(🤣)それを(🥞)い(👟)いことにし(🤤)て、ずるくか(😺)まえるもの(👐)も(🐗)ないではなかった。そ(🎡)の結果、むだとへまとがつぎつぎに(🚇)おこり、かれらの共同(tóng )生活(🐌)(huó )のすが(🏭)たは、見(🍜)た(📝)眼めには決(jué )し(🐜)て(🌶)いいものでは(🚻)なかっ(🎞)た。時には、不(bú(🔯) )規(guī(🛵) )律(lǜ )と怠(dài )慢たいま(🆙)ん(🌠)だけが塾堂を支配している(🛥)のではないか、(🍿)と疑われ(🍾)るような場(🤣)面もあり、もし学ぶ(🔘)ことよりも批評すること(🏪)に(🍱)より(🖤)多くの興味を覚(jiào )え(🥛)ている参観者がた(🤶)ずねて来(lá(🚰)i )たとしたら(🛢)、(👽)その人は、(🕊)批評(🗯)の(💟)材料(liào )をさがすのに、(⏪)決(jué )して骨(🌆)は折(shé )れな(😰)か(⛅)ったで(🛷)あろう(🐐)。
「例(🚣)(lì )に(🈸)よって、指(💩)導者がいるよ(🐞)うです(🤘)ね。」
次郎(🍹)は、(🚝)それで安心する気に(🈂)は(👵)む(🎊)ろんなれなかった(❗)。しかし(❔)、夫人がそんな(🐁)ことを言っ(🌼)て自分をなぐさめ(🏊)るため(🤳)に、(🚎)わざわざ自分(🔮)の室(shì )に(🔲)やって来たのだと(🦓)思(sī )うと(🕴)、何(🍱)か(🔟)心のあたたまる思いがした。そして、その日の(👡)かれの日記の中(🎧)に、そのことが(⚫)、(🤥)今朝からので(🎋)きごと(🛩)とともに、大(🐇)事(shì )に書(🚾)きこ(🧑)ま(👓)れていたことは、いうまで(🅰)もない。
「し(🚗)かし、(⛏)ぼく(🛸)から先生にそう申し(🛰)て(👚)おいたんじゃあり(👠)ま(🧘)せんか。」(🐓)
「(😖)ち(⛩)ょっとぼくに(🎬)打(📘)たしてみて(🛥)くだ(⭕)さい。」
飯(🎖)島は(🛹)、(🏥)いく(🕢)ぶ(🤦)んあわて(🎓)気味にこたえた。それ(🥃)だけ(🛢)に(🐔)、いかにも無造作む(💰)ぞう(🌅)さな、たよりない(🍧)答えだっ(🕐)た(📭)。
次郎は、先生の言(🖲)葉が(🔧)ますます(💐)激し(🍳)くなっていくのに(🛑)おどろい(🏿)た。先(xiān )生は、あるいは、昨日(rì(🔡) )の入(🎲)塾(shú )式(🛫)における平木中(zhōng )佐の影響(xiǎ(🚊)ng )えいきょうから、で(🍦)きるだけ早く(📀)塾生(💃)たちを救(💁)(jiù )い出そうとしていられるのかもしれない。しかし、それにして(🍥)も入塾し(🐒)た(🚯)ばかりの青年た(🔙)ちに(🍇)話す言(yán )葉と(🐲)しては、あまりに(🚁)も激し(🔥)す(🍷)ぎる。これで(🏪)はかえって逆効(🎶)果を生(📆)む(🗄)のでは(🛴)あるまいか。
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