(⏳)こ(🕧)うし(🎗)て、彼(bǐ(💈) )は、彼の同級(jí )生の間に(🏁)、一(yī(🌰) )人として心の底か(📨)ら(🥏)交わり(👃)う(🌂)る(🎁)新しい(🚽)友人(🌚)を見出さ(✊)な(🐹)かった(🏯)。そ(🕘)ればかり(🕍)か、竜一や源(yuán )次ですら、もう(🍤)彼(🕑)にとっては(🔔)、心(xī(🏝)n )からの親友で(🎢)も、従(🥡)兄でもなく(🍺)なっ(🚨)たのである。む(🌀)ろん、小学校時代に培(péi )わ(📧)れ(🌀)た(😜)温い感情(⌛)(qíng )が、そう無(wú )造作に冷めてしま(📷)う(🎬)わけは(🍳)なかっ(🤹)た。で、次郎の(🗽)彼らに対(🏾)する気特(🏧)には、(🐘)他の同級生に対(duì )するのとは、まだ(🏹)か(💇)なりちがったところ(💦)が(🏥)あり(🎥)、ま(🐮)た、彼(🕑)が土曜から日曜にかけて(🎫)彼(🔌)ら(🥥)の家を訪(🌂)ね、(🤓)見(jià(🙀)n )たところ以前と少し(🌥)も変らない(⛱)親しさで遊んだりすることもしばしばだ(🧀)ったが、そうし(🗺)た(📼)ことは、所詮(🈺)しょせん、(🔊)過去の酒甕さ(🈵)かがめからし(👁)たたって来る雫しずくの(🤞)よう(😭)なもので、彼(bǐ )の注意が(⏩)一旦明日のことに(🕐)向け(😌)られる(🌫)と、(👿)二(🥤)人は(🥃)、(🤢)もう、(❌)彼(🎏)にと(⬛)って、他(🌗)の同級(jí )生(shēng )と少しも(🔁)択えらぶところのない存在だ(🚏)ったのである(🤐)。
「僕は五年(nián )生に友達が(📍)いくらもある(🌺)んだが、(🎏)これからいじめ(🔢)ないように頼んでおこう(🚃)か。」
「五年生(📐)、こわくない?(📦)」
「そうだよ。だ(✊)か(💀)ら、狐(hú(😔) )として(😐)は、それを生意気(qì )だ(📗)とは、どうしても言(yán )えんわけさ(🚪)。」
恭一(yī(⛎) )はまた顔を(🍮)赧らめたが、
「(🍁)どう(🍆)だい、本(běn )田の弟(🕸)だ(🌖)ったら、これから狐なんかにいじめら(🔠)れな(🥋)いよ(👢)うに、四年生でバックしてやろう(🤯)じゃ(🛏)な(🍿)いか。」
「狐もさすがに面(miàn )喰っ(📿)たろ(✡)う。」(🚅)
「(🦔)そこ(👮)で、四(sì )年生の責任(rèn )いよいよ大(🐂)なり(🕉)、だね。」
さて、七(🦉)(qī )月になって、(🏧)お浜(🐙)から、俊(🗿)亮(lià(🌨)ng )にあ(🚪)てて一通の葉(💑)書が来た。
だが、彼の詩(🗑)について(🎦)、これ以(🔼)上のこ(♐)とを語るの(🦑)は、今はそ(👑)の時(shí )期ではな(🤩)い。何(hé )しろ、彼はまだ、(⏰)歌一首作るにも、指(🧤)を(☝)折って字(🕳)数(shù )を数え(🏅)てみなければ(🐡)ならな(🍅)い程(chéng )度(dù )の幼い詩人だった(🌀)し(😬)、(🤣)それに、(🍬)恭一の詩に対してある(♑)妬ましさを感じてい(😇)たとし(🌬)ても、(🏀)彼の身辺には、詩以(yǐ )上(shàng )に切(qiē )実(shí )な問題がまだ(😈)たく(🚍)さ(🎀)ん残されて(🕝)いたから(🐛)で(🖨)ある。
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