「それもそうね(🏘)。」
日(rì(🚚) )はまだかなり(♎)高かった。か(😨)わい(♋)た砂(💮)地の照りかえ(✡)し(🚩)が眼(😔)にぎ(🤭)らついて、頭のしん(🆓)が痛い(💂)ようだった。彼(💸)は、(🐦)何(hé )も考える(💾)気力がなく、(📥)ただ(🐳)い(🍩)らいらした(♑)気(qì(🕕) )持で町はずれまで来た。
「そう(🐥)か(🐺)しら。」
「本田が?(🌓)……まさ(🔀)か。」
「逃げてさえいりゃあ(🚺)、いいと(👚)いう気(qì )なんだ(🚨)な。」
馬(📤)田はあざけるように笑った。
次郎(🚉)は、詰(jié )問きつ(🔭)もんするようにたずねた。
次郎は、朝倉先生の家をあれほど重くるしい気(🍵)持になって出(🅾)て来ながら、馬(mǎ )田と道江(♓)の(➕)うしろ姿(🍴)を見た瞬間(jiān )から(🌍)、学校(xiào )の問題(🍡)がまるで自(💃)分の念(🌒)頭から去(🛩)ってしま(🚩)っていた(💅)ことに気(😘)がついて(💏)、愕然(😲)(rán )がくぜんと(🎽)なっ(🤦)た。
それによると、血書の(🐩)ことは(🐊)、もう昨(🔏)日(📷)のうちに警(🌴)察(🤺)や憲(xiàn )兵隊の耳に(💙)も(🥌)入り、県(🍡)(xià(🏼)n )の学(🌻)務課にも通報され(㊙)て(🥅)いた(🚘)らしい。今朝はさっそくそ(🚍)のことで学(🐫)務(🍌)(wù )課の方(fāng )から電話がかかって(🛒)来た(🤦)。校長は(👭)ちょうど(🥀)そ(🌂)の時(👭)四人の代表(🕣)と会っている最中だ(🤒)った(🛂)ので、教頭が代っ(🐺)てそ(💬)のことを報告する(🥦)と、(📫)で(😭)は(📟)一応おだ(👢)やか(🅱)にその(🗄)血書(🛺)を受取(qǔ(🤠) )るがいい(📌)。そ(🏯)して校長(zhǎng )自身それ(👸)をもってすぐ(🏔)県庁(tīng )に出頭(🚲)す(➕)るように、と(👟)いうことだった。教(jiāo )頭が紙片(🌽)(piàn )に(🥩)書(shū )いて校長(😋)に(👧)渡(🧠)したのは、その(🐓)こ(🕝)とだったにちがいない、というのである。
「あたし、やっぱりまわり道した方(🧣)がい(😙)いと(🤦)思(sī(🕶) )うわ。」
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