「そうか(🔯)、か(🔽)にが一(⏺)ぴ(👺)きはいってるような気(🗯)が(🍞)するよ」
光一(🎃)(yī )は一(💿)(yī )礼して外へ出た。
「見ろ! あの手塚(zhǒ(🦒)ng )てえや(🔡)つはいま(🤟)に大(dà )変(🤑)なミスをやるぞ、(🤣)見(jià(🅰)n )物人に賞ほ(⚽)められることばかりを考えて(🍤)る(🙉)からね(🍎)」
「もくもく万歳(suì )! も(🏯)く(📈)もく勝ったぞ」(🔝)
先(🚤)生(shēng )はひとりひと(👼)りにへそを押してみ(🖨)た。
「(🗽)きみは大(🤱)事な(✍)こ(🤒)とをわすれ(🔠)てる(🐛)」
町の人々はこううわさした。それだ(🏅)け厳格(🕯)な熊(🕣)田先生(🎗)が今中学(🕗)校内に(🎡)不良少年があると聞いたの(🦖)だ(💀)からた(😾)まらない。
「やあ(🗾)寝(🥅)過ご(🎂)した」と千三はあわてて飛(fēi )び起(qǐ(🗒) )きた。
「それはぼくもよくない(🤤)と(🔏)思(🌄)う、しか(🌜)しそん(🌹)なことは忠告(gào )ですむことだ(🔜)、一度(⚓)(dù )忠(😦)告してきか(📣)なかったら(✔)そ(👂)のときに第二(èr )の(🍮)方法を考えようじゃないか(🌥)、(👂)ぼくは生(📻)蕃せいばん(👼)のこ(🗾)とでこり(🚄)た、生(♐)蕃は決して悪いやつじゃ(🗨)なかっ(🐥)た(🎸)、だ(🛃)があのとき諸君(jun1 )が(🍳)ぼくに同情して生蕃(🍔)を根底(🌎)(dǐ )か(👙)らに(📖)くんだ、そのために彼はふたたび(😊)学(📘)校へ(💴)くることができなくなった、ぼくはいつもそれを(👹)思うと、(📇)われ(😬)われは感(gǎn )情に激げきしたためにひ(❕)と(🕞)り(🎟)の(🚬)有為ゆういの青年を社会か(🏄)ら葬ほ(🚋)う(🥋)むる(🍯)ことに(🗞)なったことが実(🚋)(shí )に残念で(🤖)た(🏖)まら(🔚)ん、人を罰(fá )するには慎重(chóng )しんち(🍃)ょう(🌎)に考えなけ(🆒)れ(🌐)ばな(📘)らん、そう(🍣)じゃないか」(🥌)
「お(🔖)れにゃ(🏗)わからねえ」(📛)と覚平(📕)がいった(💰)。
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