彼にとっ(🔵)ての最も大きな失(shī )望は、彼(bǐ )の教室に出て来る先生(👱)の中(🏫)に、権田(tián )原先生のような(🐕)人を、(🤱)ただの一人も、見出せ(🚊)なか(🙁)ったことであった。彼の(🎉)眼(yǎn )に映じた(🏋)中学校(🏖)の先生とい(😲)う(🦔)のは(🔢)、小学(🐳)校の(🖖)先(🌏)生にくらべて、(💸)何か(🤳)専門らし(❎)いこ(⛎)と(🍮)をほんの少(shǎo )しばかり(💗)よ(🐷)けいに知っ(🥖)ているだけで、およそ人間らしいところを(😒)少し(🏿)も持合わせない人達ばかりだった。貧(👥)しい(Ⓜ)知(🐖)識(🚷)を教室で精一(yī )ぱ(🍺)いに(📆)し(👰)ぼり出(⚫)すこと、点(🐕)数(🦎)や処罰(✌)で生(shē(🐀)ng )徒をおどかすこと、こ(🚶)の二つ(🌞)の外には、(💜)用はないといった顔(📒)をしてい(⤵)る人間、それ(🦅)を次(🐳)(cì(🕹) )郎は中(💧)(zhō(🔑)ng )学校(xià(🤾)o )の先生に(♑)おいて(🤚)発見(jiàn )したのである(🆒)。
「じゃあ、(⛓)失敬(🐁)(jìng )。」
一五 親爺(yé )
次郎(👊)(láng )は(🔓)ちょ(🚫)っとまご(😙)つい(😑)た(👕)。しか(🔠)し、すぐ、一層力りきんだ調子(🌨)で言っ(🧠)た。
それから恭(😭)一の(😿)方(fā(😧)ng )を見て(💆)、
「貴(👣)様はさっき俺を睨(nì )んでいた(👵)な。」
「よ(🛂)かろう。」
何より(😪)も(🙇)彼がなさけなく思っ(🎋)たのは、彼(🐳)の同級生が――(📢)竜(🤔)一や源(yuán )次(cì )ですら(🥩)も――(📣)彼(💙)(bǐ(🏎) )と親しくしていると(🌩)ころを上(😩)(shàng )級生に見(🥙)ら(☔)れると、妙にそわそわして(🔈)、彼のそばを(🌃)離(👊)(lí )れよう(🦓)とすること(🏙)だった。彼はすぐ彼らの気(qì )持を(🗾)見ぬ(⛲)いた。そして(㊙)心(🦁)の中(🌰)でひどく(🍇)憤慨した。思いきって彼らを面罵(⛓)してやろうか(🙁)と(🚌)思ったことさえ何(🥈)度かあっ(👍)た。しかし彼はいつもそれを思(🍞)いとまっ(🌦)た。
(📸)恭一は次(⏫)郎と大(dà(🉐) )沢の(💏)顔を見くら(🏓)べながら、答(dá )えた。大沢は立ったま(🦗)ま(🎯)、それをきいていたが、にっ(⚡)こり笑って、(♑)ま(💾)た腰(🍶)を(🚥)おちつけた。
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