バラエティ番組《お隣 の 奥さん は 元 av 女優》2行目ライン
お隣 の 奥さん は 元 av 女優あらすじ
次郎(láng )は、先生(shēng )の(🖲)言葉が(🖍)ますます激しく(😳)なっていくの(🗡)にお(🀄)ど(⏲)ろいた。先生(shē(➖)ng )は、ある(🍪)いは、(😯)昨日(rì )の(📀)入塾式(shì )に(😞)おける(🎩)平木中(zhōng )佐の影響(xiǎng )え(🛁)い(🤛)きょうから(㊙)、で(💴)きるだけ早(zǎ(🚈)o )く(📆)塾生(🏍)たちを(🌈)救(jiù )い出(🍩)(chū )そうと(🆗)していられるの(🦃)かもしれない(🙃)。しかし、そ(🚨)れ(🌛)にしても入(rù )塾した(🚎)ば(🌷)かりの青年たちに話す言(yá(〽)n )葉としては、あまりにも激しすぎる。こ(😢)れではかえって逆効果を生む(🌂)の(➗)ではあるまい(🔱)か(😽)。
この一(🗣)週(zhō(🍰)u )間は、(🗝)塾生たちにとっては、まったく(🍊)奇(🎪)妙(🤚)きみょう(🌵)な感じの(🎉)する一(yī )週間だ(🛁)っ(⏭)た(🌕)。朝倉先(xiān )生(🍑)(shēng )夫妻(qī(🌡) )も、次(🈚)郎(👎)も、生(shēng )活の細部の運営については、自分たちのほ(🔩)うからは(🌕)、何ひとつ指(zhǐ )図(tú )さしずをせず、(🌔)また、塾(🈷)(shú )生たち(🗼)から何(hé )かたずねられても、「ご随意ずいい(🗾)に」とか、「適当に考(kǎo )えてや(📝)ってくれ(👼)たまえ」(🏕)とか(🎁)、「み(🔍)んなで(🕉)よ(🥐)く相(👔)談(tán )してみるんだな(📳)」とか(👶)いったよう(🎅)な返(📿)事をするだけだったので(🚁)、とかくか(🐤)れら(🔔)はとまどいした。中には、それ(🔳)をいいことに(🈶)して、(🌧)ずるくかまえ(🐺)るものもな(🎖)いではなかった。その結(📶)果(guǒ )、むだとへまとが(🕛)つ(🏍)ぎつぎにおこ(♑)り(🕊)、かれらの共(🔨)同生活の(🗳)すがたは、見た眼(😼)(yǎn )めに(👋)は決(🐕)し(🐱)ていいも(😌)のでは(🆔)なかっ(🕸)た(🥒)。時には(🙍)、不規(🔊)(guī )律と怠(dài )慢(màn )たいまん(🌌)だけ(🔉)が(➡)塾堂を支(🍒)配し(☕)ているの(🍍)ではな(🙎)い(⏱)か、と疑わ(🚐)れるような場面もあ(👋)り、(🚘)もし(📡)学ぶことよりも批評する(❄)こ(👞)とにより多くの興味を覚えてい(🍔)る参観(🍳)者がた(💹)ずねて(👋)来たと(🧖)した(💥)ら、その人は、批(🥀)(pī(🚏) )評の材料をさがすのに、決(jué(🐦) )し(😟)て骨は(🙈)折(shé )れなか(💾)ったであろ(🔲)う。
「先生(🈷)も(😘)そうお感じで(🥍)したか。」
「おそれ入りま(📹)す(❎)。では申しあ(🎗)げますが、(❇)実(👥)は国もとにお(🐻)り(🚄)ま(🌠)し(🙇)たころ、いつも師匠ししょうに、鐘(👅)を(🛃)つくなら(🕖)、鐘を仏(fó )と心(xīn )得て、(🗒)それにふさわ(🔃)し(🍮)い心(xī(🐚)n )の(🍆)つ(💚)つしみを忘れ(📜)てはならぬ、と言(yá(👉)n )い聞かされておりま(🔒)したので(⚫)、今朝も(🎊)それを(😴)思い出(chū )し、ひとつきごとに、礼拝らい(🕓)はいを(🌬)し(🚧)な(🐕)がらついたまででご(🎡)ざ(🦇)います。」
次郎は、す(🧑)ぐに(⭕)は、その(🕎)意味がのみこめない(😳)で、きょ(😔)とんとし(👏)ていた。すると、先(🖥)生は、
(🚔)しかし、かれにとっていっ(🌾)そう不安に感じら(💶)れた(🦑)のは、(🚡)今(🐓)朝の板木の(👟)打(dǎ )ちかたについて(🐨)、大河(🍱)(hé )無門(mén )が(🌩)ぬ(🌂)れぎぬを着(🗒)(zhe )せられてい(👐)ること(✉)であった(⚓)。
「先生は、ぼくのやりそ(🌸)こ(👹)ないを、(😨)どうしてあか(💡)らさまに話(👺)して(🔻)くだ(📯)さらなかったんですか。」
「(👑)でも(🆑)、道案内によく引っぱり出されな(🗯)かった(🚑)こと(💚)で(👜)すね。」
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