日本《家政 婦 av》2行目ライン
家政 婦 avあらすじ
「そうい(🛰)え(🌌)ば、昨(zuó )日本田は、変に人(🏔)の(🐝)顔ば(📗)かりのぞきながら血判をしていたが、ひょっと(🍳)すると血判をごまかし(⭕)たんじ(🈹)ゃないか(🖤)ね(✉)。」
次郎は(🖇)、そ(✡)れでも(📊)返(💛)事をしない。視(💧)線(xiàn )はやはり馬(mǎ )田の(🍮)眼に一(🔯)直線(xiàn )に(🌊)注がれた(💂)ままで(🌠)あ(🚻)る。
「僕も橋(😘)を(💭)渡って様子を(🌉)見(🌼)て(🎢)いれば(🌬)いいんでし(🙍)ょ(⌚)う。あれ(🧜)から(👉)村(cūn )の入口(👝)ま(👚)では(🕢)見(jiàn )通(🤦)しだから、大(dà )丈夫(fū(🐘) )ですよ。」
それでも(⏩)、(😮)そ(📅)の(🐸)日は、森(sēn )川の教(🏝)員適性審査(🃏)以上に大した出来事(🎩)(shì )もな(🌶)く、ひけ(❔)時(🙍)(shí )か(🎀)ら二十分もたつと、校(🎷)(xiào )内には生徒の姿は一人も見られなくな(💳)った。ただ先生(🔫)(shē(🌘)ng )たちだけが校(xiào )長(🤤)の(⛪)帰りをまつために居(🖥)残ってい(🔥)たが、もう話(huà )の種もつきた(⏮)らしく、ど(💻)の先(🥜)生(shēng )も、(🌐)い(🈯)かにも(⏲)所在しょざいなさそうな、それでい(🎋)て何とな(💓)く落着(zhe )き(🍆)の(🥡)ない眼をして、教員室(🕓)を出たりはいったり(💆)してい(🎽)た。
(🎛)その時(🔘)(shí(🦕) )、(🌜)教員室と(⭕)の間の戸ががらりとあいて、教頭の西山先(🏧)生がはいって来た(😴)。西山先生は、三角形のまぶたの奥(🏈)に小(xiǎo )さな眼(yǎn )をいつも鋭(duì )く光(💪)ら(🐗)せている先(💥)生だっ(🏐)たが、この時はいやににこ(🔇)にこしていた。手に小さな(🍲)紙(zhǐ(🤽) )片(📎)をもっていた(🚊)が、そ(🔤)れを(👗)默って(🐄)校長(🌤)に(⬇)渡すと、すぐまた(🍽)教(jiāo )員(❌)室の方にひ(🖇)き(😀)かえ(✨)し(💊)た。校長は(🔣)その紙片を見(jià(🤒)n )て何度(dù )も(🖨)うなずいた(🔂)。そし(🎎)て、それ(👵)をもみくちゃにして机(Ⓜ)の下の塵籠(lóng )ち(🚋)りかごになげこ(🔣)むと、今(jī(🆚)n )ま(🐮)でとは(❄)うって変(🌩)った落ちつ(🗻)きぶりを見せ、ゆったりと椅子に腰をおろしながら(♿)言(yán )った。「(🏑)そうむきになることはない(😒)。私はさっ(👫)きも言っ(🙄)たとおり君らの気持(🚳)には(🎂)十(shí )分同情(qíng )しているんだ。君らが血(xuè )を流(📧)(liú )し(🖍)て書(🎞)(shū )いたも(📭)のをまるでむだにするなんて、第一(👻)、人(rén )間としてそん(🌶)なこ(📿)とが出来る(🍝)も(🦐)のでは(🌠)な(🏣)い。幸い今(😦)日は県庁に(🚆)出掛る用(🛤)事(👂)も(🍋)出来た(🖍)し、知事(🍚)閣下に(💞)直接(jiē )お目にか(🏏)か(🚼)れるかどうかは(🖼)わからないが、学務(🕷)課まで(🕑)には(🙃)この(⛱)願書を必ず(💭)出し(🤷)ておく(🛸)よ。それ(⏲)で、今度は私の方から君らに願ってお(🖐)きたいが、(🎄)どう(🏵)か(📔)みん(🙅)な(🆔)が落(luò )ち(🌭)つい(🤴)て教(jiā(📊)o )室に(🙀)出るよ(💎)うに(⚓)し(🔗)てくれたまえ。変(biàn )にさわいだりして知事閣(gé )下の面(🦁)(miàn )目をきず(🐀)つけるよ(🎗)うなことになっ(🍦)ては、何(🐓)もかもぶち(🔨)こわしにな(⚫)るん(⛱)だから(🈚)。いいかね。
「本(běn )田のやつ、(🥚)どうしたんだろう。いやに考え(🥓)こんでばかりいるじゃない(🦉)か。」
「義(yì )兄にいさん(💸)は？」
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