日本《しずく av 女優》2行目ライン
しずく av 女優あらすじ
浴場(😎)(chǎng )には(🍻)桜(🐵)(yīng )井先生も広(guǎ(🏓)ng )岡(gāng )学士も来(💭)ていた。先生(shēng )は(⛴)身(🗯)体を拭(shì )いて(🚵)上りかけたところ(👻)で、学士(🖖)だけ鉱泉(🍁)(quán )の中に心(xīn )地(🎵)よさそうに入(💴)っていた。硝子ガ(🤼)ラス戸(hù )の外(😡)には葡(🍶)萄(táo )ぶどうの蔓つ(♟)るも延(yán )び延びとして、林檎りんご(🦍)の植(📹)えられた畠な(👇)ども見える。
新緑(🍄)の(🍛)頃のこと(💫)で、塾のアカシヤの(🛁)葉は(😽)日にチラ(🚳)チラする。薮(🍯)やぶのよう(🍺)に茂り重(chóng )なった細(🔒)い枝は見上るほ(💭)ど高く延びた。
(🛢)細い流について行(🌁)ったところに(🙂)、本(📧)(bě(🎳)n )町(🙈)の裏手に続(xù(🥉) )いた一区域がある(🗽)。落葉松からまつの垣(💛)で(🏕)囲われ(⬜)た草(cǎo )葺(qì )くさぶき屋根(👻)(gē(🛶)n )の家が先(🚅)生の高(gā(🚖)o )瀬を連れて行(háng )って見(💲)(jiàn )せた(🌺)ところだ。近くまで汁粉(fěn )屋が(♎)借り(💙)てい(🦀)た(🌱)とかで、古い穴のあいた襖(😨)、煤すすけた壁(🤛)、汚れた障子(🗞)などが眼(🍈)(yǎ(🧙)n )につ(🤨)く。炬燵(♿)(dá )こたつを切ったあたりは畳(🎼)も焼け(💞)焦げ(🔩)て、(🏠)紙を貼はり着けてある。住み荒した(🌎)跡だ。
旧(jiù(🦏) )足(zú )軽(🏐)の一人が水(😲)を担いで二人(📥)(rén )の側を会釈(🏫)し(🐟)て通(🔈)った。
懐(🔎)古園(😞)(yuán )とした大(🏪)きな額の掛った城(🍧)門(mé(🤭)n )を入っ(♉)て(🦒)、二人は青葉(⏰)に埋れた石(🕝)垣(😢)の間(jiān )へ出た。その辺(🕺)は昼休(xiū )み(🌼)の(😏)時間など(🐥)に塾の(🍅)生徒(🕐)(tú )のよく遊びに来るところだ。高く(🤐)築き(🕙)上(😞)げら(♓)れた、大き(🕋)な(🔜)黒ずんだ(🎃)石(shí )の側面(🏨)(miàn )はそれに附(fù )着し(👑)た古苔(⏸)と(🔰)共に(✂)二人(👅)の(🤾)右にも(🚿)左にも(🤭)あった。
学(xué )士(shì )は華(📔)(huá )やかな大学時(shí )代(dà(🐚)i )を想い起(😓)(qǐ )し(🥠)た(🤙)よ(🕠)うに言って、その骨を挫(🔌)くじかれた指で熱(🈲)球を受け(👭)損(sǔn )じた時(🐷)の真似まねまでして見(jiàn )せ(🙁)た。
更に二年ほ(🔨)ど過ぎ(💶)た。塾(shú(👪) )では更に教(🍨)室も建(jiàn )増(zēng )したし(🙇)、教(👲)(jiāo )員の手も増(🌐)ふやした。日(rì )下(xià )部くさかべといって塾のためには(🌺)忠実な教員(🎡)も出来たし、(📏)洋画(🏐)家の(😍)泉(quán )も一(🧚)週に一(yī )日か二(è(🏛)r )日(rì )程ず(🎚)つは小県(⬆)ちいさがたの自(🕉)(zì(🚏) )宅(zhái )の方から通(tōng )って来てく(🐟)れる。しか(🤑)し以前のような賑(zhè(🛳)n )にぎや(🍾)かな笑(xià(🔀)o )い声は次第に減って(🚦)行(há(👉)ng )った。皆(jiē )な(🎴)黙(🌡)って働くように成った(👀)。
大尉は弓返(fǎ(🏹)n )ゆがえりの音を(⛓)さ(🏢)せて、神経的(de )に笑(😏)って(😁)、復た沈鬱(📎)な無言に返った。
「あれ(👐)で、冗談(tá(🚮)n )で(💨)すぜ」
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