先生(🍳)は(⏬)思いや(🚗)るよう(🍛)に、
(💦)朝(🍀)顔(🧖)の話は(😍)そ(😺)こでも学士(shì )の口(😀)から(🛹)出た。
「ほんとに(🌦)、御一緒に(😐)一(yī )つ(💤)遣ろうじゃ(🥊)あり(🤫)ませんか」(🐤)
「馬鹿、やい(⛷)」と(🤢)鞠子はあべこべに父を嘲あざけ(🖌)った。――こ(💓)れが極く尋(xún )常あたりまえな(🏇)ような調子で。
同じ士(shì )族屋(wū )敷(fū )風の建物でも、これは(👉)いくらか後(hòu )で出来(lái )た(🤶)ものら(📍)しく(🎯)、蚕の種(zhǒng )紙をあきな(📣)う(⏱)町の商(🆔)人の所有(yǒu )もちものに成ってい(🌳)た(💔)。高(gāo )瀬(👗)はす(🦊)こ(🏄)しばかりの畠の地所(suǒ )を附けてここを借りることにした。
三人が連(lián )立(🗂)って湯(🏍)場を出(🤺)(chū )、桜(yīng )井先生(📶)(shēng )の(⏯)別荘の方へ上(shàng )っ(🏸)て行った(🆚)時は、(❎)先(👃)生(shēng )は(🥚)皆なを(🚣)待(dài )受顔に窓に近い庭(tíng )石に水をそ(🐠)そ(❄)いで(📺)いた。先生は石垣(💟)(yuán )の上に(🚊)試(😏)みたアカシヤ(👫)の挿(zhǎ )木(💵)さし(🐏)きを(🅿)高瀬に指(🙇)して(🗒)見せた。門の内(🦊)には先生の(🤸)好(hǎo )きな花(huā )も植え(🏀)ら(⚫)れた。
と口々(⛱)に(♈)言(yán )い騒いでい(🎭)る生徒の前(qián )で、(💦)学士は(🔖)身(🎺)を反そらして(🐆)、螫されまい(🔵)とする様子をした(🐿)。蜂はコップの中へ(🚭)押し入れ(🐵)られた(🌂)。そ(😧)れを見た生徒(tú(🎮) )等は意(💖)味(wèi )もなく笑(xiào )った。「死んだ、死(🏉)んだ」(🏂)と言(yá(🎄)n )うも(💘)のもあれば、「(🧣)弱(ruò )い(🔜)奴(nú )」と言うも(✈)のも有(✴)った(🍒)。蜂(fēng )は(🏋)真理を(🏈)証するかのよ(🎻)うに、コップの中(🛷)でグルグル廻って、(🐵)身を悶(🧢)もだえ(🚰)て、(🌀)死ん(🏙)だ。
懐古園(yuán )とした大きな額の掛(guà )っ(⏫)た城(🦌)(chéng )門を入(💫)って、二人は青(㊙)葉(🎬)に埋(🍅)(mái )れた石垣の間(jiān )へ出た。そ(💫)の辺は昼(🏿)休(🐧)み(💯)の時間などに塾の生(shēng )徒(tú )のよく遊(yóu )びに(😃)来(lái )るところだ。高く(🍘)築(🦈)き上げられた、(🎒)大(dà )き(🎄)な黒(hēi )ずん(🌺)だ石(shí )の(📅)側(cè(👼) )面(💠)はそれに附(🆖)着し(🉐)た古(🏐)苔(tái )と共に二(èr )人の右(🥨)(yòu )にも左にもあった。
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