大(🐭)沢を見おくって(🧜)から、二人はまたすぐ二階(🕎)に行ったが、次郎は机に頬杖(🕟)をついて、何かじっと考え(🖨)こ(😙)ん(🍆)だ。そ(🗻)の様子を(🚔)見ていた(♟)恭一は、しばらくして言っ(🎒)た。
そこい(🛫)ら(🌃)までは、(📞)さほど真剣だとも思わ(🔡)れ(🚇)なかった議(yì(💬) )論が、当面(😽)の問題をはなれて次第(🧖)(dì )に観念的(🍅)になるにつれて、か(🍻)え(🤞)ってみんなの調子(💟)が(🍻)烈しくなっ(👺)て来(🛀)るのだった(🚦)。
大(dà )沢(🤟)は「(🏨)やあ」と(㊗)お(🏧)辞儀をか(👴)えして(🤳)、あぐらをかき(🐣)なが(🚾)ら、
(🥅)と、二(🌫)人にあい(⛔)さつして、さ(🔢)っさ(🚦)と部(bù )屋(wū )を出て行った。恭一(🌋)はすぐあと(🥪)に(🗾)つ(🤕)いて(🍢)、階段(duàn )をおりた。そして次郎(lá(💖)ng )が自(zì(💅) )分(fèn )にかえ(🙊)って、急(🐂)いで下(🍫)にお(🐮)りた時には(🎆)、大(dà )沢は、もう、門(🌵)口を(🛬)出(🌚)ていると(🍻)ころ(🉑)だった(💃)。
「そ(🌖)うだ(🐣)、本田次(cì )郎っ(💨)ていうん(🖨)だそうだ。」
「(📚)五年生、こわ(🚖)くない?」(🍰)
「どうせやる以上(shàng )は、(🔯)堂々の陣(zhè(🥨)n )じんを張っ(🐇)て、だらしのない今度(dù )の(👔)五年生を反省(shěng )させる(🔇)ところ(📨)まで行く(🌏)んだな。」
次郎は、(🐎)三つボタンが自分(🦌)を追っかけるのを、演説(🆗)した(💍)生(☕)徒がとめている(🕉)んだな、と思いながら、(🕰)足を(📽)早(zǎ(🚴)o )めた。
彼は、いつとはなしに、そ(🛸)んな(🈵)気(qì )がしていた。はっき(🥎)り意(🏡)識し(🗻)て、(🍶)そ(🥓)うなろうと努め(⏯)たわけでもなかったが、(👌)中学に入(🕧)学して(🗯)以(🍷)来、日(🌛)一日と、母や祖(zǔ )母の(🐱)問題(❔)がその深刻さを減じて行き、こ(🐃)のごろでは、よほどのこ(🤽)とがな(🍄)い(💨)かぎり、(🈲)たいして気にもかからなく(⏸)なって(🤐)来(lái )た(🚕)の(🛄)である(🔦)。そ(👫)れは(🐃)、たしかに、中(🕡)(zhōng )学校と(🌎)いうものの空(kōng )気が、彼(bǐ )にいろ(🙃)いろの新(🎁)(xīn )しい問題(🐹)(tí )をあたえ、(🤰)彼(😑)(bǐ )の(🙅)関心(xīn )を、急に家庭(🌟)以外の世界にまで拡げてく(🤩)れた結(🤥)果にち(🔉)がいなかった。その意(yì )味では、中学(xué )校(xiào )と(📗)いう(🐶)ところ(🚙)も、尊(🚚)敬す(🐥)べ(💳)き先生がい(🤠)るい(📹)ないにかか(🕝)わらず、人(🏺)間を成長させる何かの(🏑)魔(😥)術を(😢)もっ(😡)た(🔹)とこ(🌤)ろだ、とい(🐎)え(🛹)るで(🍄)あろう。
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