みんなの頭(tóu )に(🤕)は五年(✌)まえ(🤪)の雨天(🚞)体(tǐ )操場における恐ろしい光景がまざ(🕟)まざとよみ(🔬)がえっ(🌾)て(🎯)来た。その時の(💞)次(🎉)(cì(🌐) )郎の(〰)英雄(xióng )的な態(😢)(tài )度は、(⚡)忘れ(🏙)ようとして(🏆)も忘(🛡)れられ(🚗)ない記(jì(🈶) )憶で(🌹)ある。また、これはみ(😂)んなが実際(jì(㊗) )に見た(🖲)わけではなかっ(🐗)たが、「三つボタン」という綽(chāo )名のあった始末にお(🛷)えない五年生(shēng )の室(shì )崎(🏕)を相手(shǒu )に、(😤)次郎(😜)(láng )が死物狂(🍤)いの喧嘩をやって少し(🦄)もひけをと(🎮)らなかったと(🚕)い(🔐)う(💑)話(👹)(huà )は(🌃)、(🔐)あ(🕣)まりにも有(🧚)名(🚶)(mí(♐)ng )であり、雨天体(tǐ )操場(♌)の記(jì(💌) )憶(yì )とともに、(🈴)自然(rá(🥎)n )、そ(📇)れも(🛂)みんなの頭によ(🏋)みがえって来ないわけはなかった(〰)。
「こ(🌎)こか(🔈)ら(🆗)だと、次(cì(🏠) )郎さんに見(⛑)張っていただく(☝)にしても(😑)、(🖱)か(⛲)ど(🐜)が立たないでい(🖇)いわ。次(cì(👡) )郎(láng )さんが(🌌)毎日(🈵)、橋(qiáo )を渡(💍)った(🛫)りしたん(🚡)では(🍿)、何て(🙍)い(🙉)ったって(🤦)変で(🕥)すものね。」
「ええ。しかし、も(😯)う県庁でも見ている(💑)んでし(✍)ょう。校長先生が(🥈)県庁にそれ(🤳)をもって行(háng )かれたそうです(🐝)か(➕)ら。」
「それ(🤨)で、(🍙)道江(jiāng )さん、どう(👎)するつもりなんだい。これか(🤕)ら(👧)。」
「(📇)用(🍙)がないか(🚁)らって知らん顔する(🌉)のは失敬(🥈)じゃ(🉐)ないか。」
そ(🈶)れでも(⚓)、その日は、森川の教(jiā(🐢)o )員適(shì )性(xìng )審査以(yǐ(🔢) )上(shà(🎅)ng )に大した出来事(shì )もな(😤)く(🚵)、ひけ時から二(è(😏)r )十(shí )分も(🥝)たつと(🎆)、校(🦊)内には生(🎗)徒の姿は一(🥐)人も見られ(🤨)な(🤽)くなった。ただ先生(shēng )たちだけが校長(🗼)の帰りをまつた(🧦)め(👳)に居残っていたが、もう話(huà )の(📁)種もつきたらしく(🧀)、どの先生も、いかにも所在(🏉)しょざいなさそうな、それでいて何(hé )とな(📓)く落着(zhe )きの(📲)な(⚾)い眼(💁)をして(♈)、教員室(🤙)を出(🐗)た(👲)りはい(🔲)ったり(🤜)し(😧)てい(🕛)た(🧙)。
次郎は(🕷)そっぽを向いて答えな(🚡)かった。彼女(🎏)は(🔸)、馬(mǎ(🧘) )田(📦)に(⭕)対(🛃)し(📸)て、純潔な処(chǔ )女としての(🚰)烈しい憤(🎿)りどころか(📆)、自分(🚁)に侮辱を加(jiā(🔌) )えた当の相手として(🌟)さえ、さほどの憎し(💜)みを感じていないのではな(🖖)いか(🛠)。もし感じて(🕥)いるとすれば、そんな(📤)よそごとの(😪)ような答えが出(chū )来(lái )るは(🍜)ずが(🖐)ない。そう(➰)考える(⏯)と、道江(jiā(💰)ng )が馬(🍃)田を「千ちゃん」という(🌎)親しげな名で呼(🍬)んでいること(🍡)まで(🥄)が(⛵)腹立(lì )たしくなって来た(🦏)。
次郎は、そ(🎬)ん(📗)な実例があ(😳)る(🏯)かど(🥄)うかはよ(✂)く知(🕖)らなかった。しかし、敏子の言(🚈)(yán )ってい(🥅)る意味(wèi )はよく(📣)わか(⛺)っ(💲)た。そして、そうであ(🔐)ればあるほど、いよいよ馬(🚩)田を許しておくのが不都合だという気(qì )がした。
それ(📿)でも、その日は、森(🍚)(sēn )川の(🍖)教員適性審(shě(🧝)n )査以(yǐ(♑) )上(shàng )に大し(🖨)た出(🕕)来(lá(🔨)i )事もなく、ひけ時(🈹)か(😼)ら二十分も(🧗)たつと、校内に(🔭)は生(🏼)徒の姿(zī )は一人(🏞)(rén )も見られな(😂)くな(⏲)った。ただ先(xiā(🐄)n )生たちだけ(🌱)が校(♊)長の帰りを(🕦)まつために(⤵)居(⛵)残っ(🚞)ていたが、も(🏿)う話の種もつき(😥)たらしく、ど(📑)の先(💈)(xiān )生も、い(🗓)か(🚦)にも所在しょざいなさそうな、そ(🌔)れでいて何と(🌩)なく落着(zhe )きのない眼をし(🚶)て、教(🌸)員室を出たりは(📜)い(❌)っ(💞)たり(🏵)してい(🐶)た。
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