先生(shē(❄)ng )はつ(🍖)ぎのクラ(🌉)モ(🎸)ウの(🏯)へそ(🏥)を押した。
「うむ(🚪)、う(🥏)まくやれよ、金(🏨)持(chí )ちの学校(xiào )に(🚾)負けちゃ貧(pín )乏(fá )人の顔にかか(✍)わらあ[#「かか(🧖)わら(📁)あ」は(🦅)底本では「か(🖇)からあ」]」(🍰)
「うむ、先(xiā(⛅)n )生(shē(🐶)ng )に教おそ(🚶)わった(🥡)ことを」
「それ(👦)はぼくもよくな(🕒)いと思う、し(🚋)かし(🍟)そん(🆚)なこ(🕕)とは忠告ですむことだ、一(yī )度(🌲)忠告してきかなかっ(⏺)たらその(📟)ときに(🔡)第二の(👦)方法(💛)を考えようじゃない(🔸)か、ぼくは(😌)生蕃(fā(🐁)n )せいばんのことでこりた、(🐜)生蕃は決して悪いやつじゃな(🥅)かっ(🥝)た、だが(🚝)あの(🚭)とき諸君がぼく(📢)に同情(qíng )し(🏘)て生(😺)蕃(fān )を根底(🚩)(dǐ )からに(🤘)くんだ、そのために(🛵)彼(🛍)はふたた(🕗)び学校(📢)(xiào )へくるこ(🕍)と(😩)ができ(🎣)なくな(💊)った、(🦃)ぼ(😅)く(😵)はいつも(🕐)それを思うと、われわれは感(gǎn )情に激げきしたためにひと(📄)りの有為(👹)ゆうい(🎨)の青(🐤)年を社会か(🥩)ら葬(zàng )ほうむ(🌫)るこ(🎥)とに(🛏)なっ(🚉)た(🐙)こ(🔳)とが(🈴)実(shí )に残念でたまらん(🌿)、(💏)人を罰(fá )す(🧑)るには(🏠)慎(shè(🖇)n )重(🙏)し(⏬)んちょう(🧑)に考えなければならん、そうじゃ(🤚)ないか(👣)」
「こ(🦔)れはこれは」(🥪)
黙々は勝(shèng )っ(📥)た、波濤(🚀)はとうのごとき喝采が起こっ(🧐)た、中(🥢)立を標(🛣)(biāo )榜ひょうぼうして(🔇)いた師範生は(😒)ことごとく黙(🕕)々の味方となっ(🛺)た。安場(chǎng )が先頭(tóu )になって一同は中学(💠)の(🕳)門前で凱歌(🚏)がいかをあ(🕤)げた、そうして(👉)町を練り歩いた。町(🌽)々で(👽)は手(🐈)(shǒu )おけに水(shuǐ )をくんで接待(👵)(dài )し(🆓)たのもあった。善(⛔)(shàn )兵(bīng )衛は自分の店(dià(🌨)n )のみかんを残(cán )らずか(🦔)つぎ込んでみかんをまきなが(🏮)ら選手の後につ(🍹)いて行った。一(yī )同は喜び勇(💏)んで塾じゅくへ帰った。かれ(🆚)らは塾の前(🚗)でみんなシャツを脱(🧑)ぎ、(👁)へそを(🌟)だして門内(✔)へはい(🚪)った(🕍)。
なにを思(sī )ったか安(🌋)場(chǎng )のノックは峻辣しゅんら(🍆)つ(⛽)を(🍷)きわめ(🤶)た(🚎)ものであ(🦇)った、難球また難(nán )球! 第一(🔱)番に(⤴)三(sān )塁手が(😦)ミスする、ついでショートの(✂)青木、(🌾)こ(💏)れもみごとにミス(🧑)する、や(😙)りなおす、ま(Ⓜ)たミスする(😰)、三度、四度(🈸)! 千三は次(cì(🍟) )第(🤐)に(🎁)胸が(😔)鼓動こど(🔅)うした、見(👟)物人は(🕛)口(✳)(kǒu )々にのの(🔟)し(🦑)る。
へそ(🌕)の秘伝をおぼえてか(🛫)ら(🐻)千三(🗿)(sān )はめきめきと腕が上達した。浦中(🎨)と黙々は復讐戦(zhàn )ふくし(⛳)ゅ(🙄)う(🗃)せん(😺)をやる、(🚈)そのつぎ(⌛)には決勝をやる、復(👄)讐のまた復(fù )讐戦(📅)(zhàn )をや(☕)るとい(🤘)う風(fē(🎼)ng )にこの町の呼よび物(🌗)ものにな(🖕)った(📃)。
「女(nǚ(💟) )と(🌎)合(🦋)奏(⏩)した(🎅)り、手紙をやりとり(🍹)するのはど(🧚)うだ(🚤)」
「そう(🐊)いえばそうだ」(📂)と彰義(yì )隊は快(kuài )然(rán )といっ(⚫)た(💓)。
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