日本《援交 中出し 女子 校生 5》2行目ライン
援交 中出し 女子 校生 5あらすじ
この採(🦕)点(diǎn )表(🐩)の波紋(wén )は決して小さくなか(📈)った。押し(🕷)よせ(🆗)た生徒(tú )たちに(🐶)まじって、あとでは先(xiā(😒)n )生たちまでが(🏰)代る(🌺)代(dà(🕍)i )るのぞきに(♏)来た。生(🚶)(shēng )徒たちは、採点(🍬)表に(🥡)のっている先生が来ると、(🚙)一(🦊)々(📩)そ(🏖)の(🏡)点(diǎn )数を大声で叫んだ。中には、(🚞)備考欄まで読みあ(🌐)げる者も(🔼)あった(⚡)。先生(shē(🎈)ng )の中には、(👢)自分(👢)で自分の綽(🎼)名をよく知(zhī(🎬) )っ(🆙)て(🍣)いる先生もあり、そうでな(🌐)い先生もあったが、そんなこと(⤴)で、ど(🚪)の先生もいやでも自分(🕐)の綽名をはっきり知ら(🦉)されるという結果(🐃)(guǒ(🚜) )になった。もっとも、中(zhōng )学の(🧦)先生で、(🗓)自分(🍝)に(📒)かぎって(🏜)綽(❗)名は(🧕)ないなどと安心して(🚷)いる(😯)ほ(🍎)ど(📶)い(🦇)い(😮)気な先生(🤯)は(⏸)ないはずなの(👕)だから、それは大(🤺)(dà )した(🕊)こ(🏅)とで(👮)はなかった(🏀)かも知れな(🚵)い。し(😲)かし、綽名(míng )といっしょに、(🥨)自分の点数(🔺)ときびしい評語とを知(zhī )らなけ(🏣)ればならなかったと(👍)いう(🤞)ことは、何と(💑)い(🍫)っても(👄)最近の大きな試煉であったに相違(🤹)(wéi )な(😯)い。あ(🐕)る先生(🤡)は(🧞)顔(yá )をひきつ(👿)ら(👊)せ(⛲)て(🛷)ガラ(🍞)ス戸のま(🍗)え(🍄)に棒立に(🐴)なり(🚛)、ある(🏫)先生は(🦖)一(yī )たん顔(yá )をまっかにしたあ(📘)と、強(qiáng )いて微笑をもらした(👨)。しかしどの先生も最後(hò(🌆)u )には、自分にはま(🌕)るで関係のないこ(🌛)と(🍤)だ、(🈳)といった(🈴)ような顔をし(👛)て(🍦)そ(🙌)の場(chǎng )を立(🎒)ち去った。ただ「あざ(🛳)ら(🈂)し」(🤥)先生(⬆)だけは、そ(🏤)の(💯)綽名(míng )が自他共に(🐄)ゆるすほど有名(mí(🔅)ng )になって(🔄)いて、ごまかしがきかなかったためか、それと(🍨)も、備考欄にあった(💆)通(🌗)り、事(shì )実(🔘)粗(cū(🔖) )野(yě(📁) )の(🤲)稚気ある性格の持主であ(🎟)ったためか、その大き(🍔)な口を思(🏥)いき(⏮)り横にひろげて、よごれた上(shà(♒)ng )歯をむき(🎂)出(🚡)し、天(💥)(tiān )井を向いた鼻の下に(🐳)灰色のあ(📤)ら(😏)いひげを(🤑)針のよ(😱)うに立て、内をのぞきながら、「わっはっは」と笑った。そし(👅)て(🎓)、「わ(🚂)しだけ(🤳)は合(👙)格(🍓)(gé )の(🗜)見込(💿)(rù )が(👥)あるちゅう(💛)のか。どう(🔵)かよろしくたのむよ。」(📱)と言(🕤)うと、(👌)く(🎪)るり(🐅)とうしろ(🗞)を(🍴)向(👨)いて、もう(🚟)一(yī )度(🚵)「わっはっは」と笑い、(🍦)歯をむき出(🤢)(chū )したまま、むらがっ(🎆)てい(😃)る生徒たちを押(yā )しわけて(👪)帰って(🥅)行った(😽)。
「し(🚓)かし、それなら、な(🐎)おさらこん(😅)な(🥘)時(🐧)(shí )には活躍(yuè(🚵) )しそ(👇)うな(👵)も(🐡)のじゃ(🧔)ないか。」
松の木の間(⬆)をも(🐝)る(🉐)ひっそりした日ざしの中に、砂地を(🌒)ふ(😊)む靴音が(🐢)ざ(♓)くざ(🗡)くと異(🧦)様に高くひび(🛐)いた。そのほかに(🍅)は何の物音(🥫)もきこえない。
「あ(🐣)たし、こわいわ。」
「毎(měi )日そ(🤒)んなこ(🛥)とが出来て？ 千ちゃん、きっと変(biàn )に思うでしょう。」
と、(😓)敏子(zǐ )が微笑しなが(🏧)ら、
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