次(cì )郎は、まもなく、(🚠)せきたてられ(🔌)るようにして、朝倉(🤦)(cāng )先(👉)生の門を出た。門(mén )を出(✳)ると(🎲)すぐ(😂)、彼(🥔)は(🧚)まえうしろを見(🥁)まわした。それから、曲り角のところま(🏛)で(🦔)来(🍭)て(🚌)左(🖐)(zuǒ )右(🧥)を(🌿)見(🚾)、もう一(yī )度朝倉先生の門の方をふり(🤪)かえったが、来しなに自(🍍)分の(👾)顔をの(💽)ぞいた男は、も(🐆)うどこに(📅)も見(🐷)(jiàn )えなかった。
朝(cháo )倉先(✅)生(🚳)の声(🃏)は低(⏫)かったが、(🎆)めずらしく憤り(📧)に(🐏)みちた声(shē(🐙)ng )だ(👋)っ(💓)た。次(cì )郎は、さ(💡)っき自(zì(🖋) )分(🏾)が(⏬)街角に立(✈)っ(🥫)て考えて(🚛)い(🤪)る時(📍)、変にじろじろ自分(fèn )の(🗯)顔を見(🥓)て、二度ほどそばを通りぬけた(🧑)四(🥥)十近く(🍤)の男(📞)(nán )のことを思(sī )い起した(🏋)。
次(cì )郎の(💥)調(🔧)(diào )子は少し(🏎)とがって(✊)い(🛐)た。道江の問題から遠ざかるにつれて、(🖥)彼は次(🏾)第(🍒)に元気をとりもどして来たのだ(🚦)った。徹(chè )太郎は(🛴)、しかし、心配そうに、
松(sōng )の木の間を(📕)もるひっそりした(🖥)日ざし(➰)の中に(🚚)、砂(✴)地(🐄)(dì )をふむ靴(💨)音がざくざくと(🐋)異様に高(gāo )くひ(🕷)びいた。そのほかには何(♑)(hé )の物音もき(📐)こえない。
「勝手にそ(🌡)う思う(💲)なら、仕方(fāng )がありま(🙃)せん。」
校長(zhǎ(😖)ng )室に(🙎)お(👻)ける会(🎰)見の様(👿)子は、あとで(🐀)四(⛴)(sì )人が――と言っ(🍮)ても平尾は(🧑)あまりしゃべらなか(🐧)ったが――みんなに話し(🏤)た(🕸)ところに(🆘)よると(😷)、かなり悲哀(🐃)感(🛣)をそそるもの(📱)だった(🏑)らしい(🐊)。元来花(huā )山(shān )校長の鼻は(💬)、馬田が次(cì )郎のうちで言(🖤)っ(🍍)たように、実際いかに(🤡)も(🏝)ちょっぴ(🖐)りしている(😆)。恰好(🔢)だけは、美人の(💁)鼻(bí )といって(🍕)もい(🚶)いほどとと(🚗)のって(🚛)いる(😓)の(😲)だが、(🛴)顔の面積(🕉)(jī )に比較して、それがあま(👶)りにも小さす(😝)ぎるので(♋)ある。血色のわる(⏫)い、それ(🤤)でいて(🏮)いやにつる(🕹)つ(🖤)る光ってい(📮)るだ(🐏)だっ広(guǎng )い(🏅)顔の(🎤)まんなかに(🤸)、つつ(🎿)ましすぎる(🔣)ほどつつ(♌)ましく、そしてそ(🤨)れ(🛩)故(🚰)(gù(♈) )に安(ān )定(💁)しす(⏱)ぎるほど安(🔮)(ān )定して(🎡)くっついているその(🎞)鼻を、校長就任のその日(rì )以来(lái )、(🈵)生(📦)(shēng )徒た(🔷)ちは「ピラ(🚐)ミッド遠(yuǎn )望(🐧)」と呼んで鑑(😐)賞しているのであるが、それは決して的(de )はずれの(🖨)形容だと(🙌)は(📢)いえない。生徒間に、それほど安定した印(yìn )象(😡)をあたえているそ(🎣)の鼻(🍇)が(🏑)、(🗺)血書を差(chà )出した(🌩)瞬(shùn )間(🕗)、ぴくりと(🏍)動き、しかも(🥜)多少(shǎo )額の方にず(🍌)れたよ(😕)う(🥫)に感じられたとい(😒)うのだから、(🚉)およそ、その(🥎)場の光景が察(chá(🍼) )しられるであ(🌃)ろう(🐠)。
「活躍す(🍌)る元気が(🏾)ない(🚄)ほど打撃を(🦖)うけてい(🎛)ると(😑)す(📽)ると(⏭)、大(💺)いに同情に値す(🧟)るね。」
「僕、知っていたんだ。道江さんが(🍽)こ(♑)ちら(🥒)の土手(♋)を通(tōng )るのを見て(🗄)い(🤷)たんだから。」
「次郎さんが(📘)女でしたら(🕢)、どうなさる?(❔)―(💍)―」
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