「ええ。しかし、(🔴)もう(🏣)県(👤)庁で(🎇)も見(⏹)ているんでしょう(🐞)。校長(🍗)先生が県庁にそれ(✡)をもっ(🦉)て行かれたそうですから。」
「(🚡)思(🅾)っています(🐮)。あんな(🦁)もの(🥃)、(🤬)何(🍗)(hé )の役(yì )にも(🔸)立たないってこと、あとにな(🤝)って気(📍)がついたんです。」
次郎(🎅)は(💈)、ふしぎにも(🏁)思い、いく(🛳)らか滑(🌸)稽(👀)にも感じ(💢)ながら、歩(bù(🕰) )き出そう(👨)とした。が、そのとき馬田の(🈚)ほかにもう一人、彼の眼(🚝)にうつ(🏂)った人影(yǐng )があ(😒)った。それは、土(tǔ )手(🏃)のずっと(💷)向こうの方を小走りに(🥑)走って行く女(nǚ )学生(📱)の姿であった。その制(zhì )服(fú )姿(zī )は(🎃)、も(🎢)ううしろか(💆)ら見たのではちょっと誰だ(🏌)か判(🏆)断がつ(🦈)きかねる(🖱)ほど遠ざかっていたが、次郎には(😎)そ(🐉)れ(🚿)が(📙)道江だとい(🧓)うことが一目でわ(👃)かった(🚁)。
次郎(😔)(lá(✴)ng )はだまっ(📯)て馬(🏔)田(tián )の近づい(🗝)て来(lá(🚍)i )る(🎆)のを(👙)見て(🍣)いた(💈)。馬田は(🈴)、次郎から二三(🍠)(sān )歩のとこ(🈶)ろで立ちどまったが、その左(💁)肩はまだ(⌚)つき(♿)出し(🚥)たままだ(🌡)った。
「千ちゃ(😒)んのいたずらは(👻)、(🎞)きょうだけではな(🌫)いら(🕵)しいの。」
「朝倉先(xiān )生にお別れす(🏚)るか(🛸)ら(💮)かい(⏬)。」
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