そ(😘)して、「陳述(👙)書(shū )」を(🔓)五分(fèn )も十(👬)(shí(🚩) )分も(🚛)かゝ(🥡)つて(🎞)讀んで(🔀)しまふと(📅)、「馬鹿野(yě )郎。一昨日をとゝひ來(🤷)い!」と、どな(🤜)つ(🔰)て、(🥕)それを石(🎁)山(💮)の膝に投(🐚)げかへして(💟)よこした(📮)。
この斷(🍿)定(dìng )的な調子が、(🥪)皆(jiē )の氣持(chí )を、また(👵)グツと前へ突き出した(🏣)。
(🤟)母親は源吉(😊)の顏を(🛹)だま(😙)つてみて(⛅)、(🆕)それから「う(🈚)ん?(🚽)」(✊)と云つた。
かう(🚬)いふ風に決(🏟)つたことを(❣)、實(🥁)際にや(🍑)つてゆく(🐙)ための人間とか(❣)、細則(🔟)、具體的(✏)(de )な方(🙉)法、さういふことは、三、四(🔞)人(rén )の重立つた人(rén )((🌹)そ(⏩)の中(zhō(😥)ng )には校長先生も入(🏬)つた。)で決(☝)め(🚟)て、すぐ皆に(⛰)通知することに(🚈)した。それでその日(rì )の集合が終つた。
「きつとえ(👦)ゝことなん(🦈)て無いん(✝)だ。」(🕸)母親は鼻(🤨)涕(🖇)をすゝり(🤗)上げた(👱)。
「お前さん(🎋)!」母はびつくりした(⚪)。
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