日本《家庭 教師 の 射精 管理 レッスン》2行目ライン
家庭 教師 の 射精 管理 レッスンあらすじ
――「工(gōng )場(💩)細胞(bāo )」と(🥞)し(💄)て働いてもらおうと思っ(🔞)て(🔢)るんだ。
怠(🥦)けられようか会(huì(📦) )社のために
――あの格(🚔)好(hǎ(🚘)o )を見(⛱)れ。「昭和(hé )の花咲(♈)(xiào )爺」でない(📡)か(🎻)。ゴルフっ(⛷)てあんな(📌)恰好(🌸)しないと(🥑)出来(📥)ないんか。
彼(bǐ )は(🕰)そのまゝ立ち止った。刑(xíng )事は大きな声(🗑)で笑った。――四(sì )五(🕑)日(🥥)(rì )前、鈴(lí(💨)ng )木(mù(📜) )の友人だと云(⛵)っ(🥌)て、彼の泊(bó )っている宿へ来て、今(jīn )迄(✒)滞らせていた宿(🤹)(xiǔ(🏤) )代を払って行(háng )ったも(🐚)のがあった(🗡)のだ。
(🤱)――(👪)要らなくなったゴミ(🤜)／＼し(❄)た工(🎲)場は閉鎖される(🔯)。労(⌚)働者(zhě )はド(🌨)シ／(🥖)＼街頭におッぽり出される。幸いに(🀄)首のつながっている労働者は、ます／(💩)＼(📬)科学的(🏳)に、少しの無駄もなく(🏎)搾しぼら(🧙)れる。他人(ré(🛫)n )事で(🏞)はないさ。――こういう無慈悲な摩擦まさ(📖)つを伴(🧡)(bàn )いなが(🌊)ら、資本主(zhǔ(🗻) )義という(🤱)もの(🕶)は大(dà )きな社会化された組織・(🐂)独占(💢)の段階(🏣)に進んで行く(🎦)ものなの(🚦)だ(🤾)。だから、産(🍩)(chǎn )業(📂)の合理化というものは、どの一項を取り出(🌋)(chū(🖱) )し(📉)てきて(🌞)も、結局資本主義(🌠)を最(🌂)後(💩)の(🤹)段階(🐀)まで(🍽)発達(dá )させ(🐤)、社会主義(✅)革(gé )命に都合のいゝ条件を作(🍅)るものだけれども、又どの一項をとってみても(🏖)、皆結(jié )局は「(♉)労(lá(😘)o )働者(🗯)」にそ(😪)の犠(xī )牲を強い(🏸)て行われるものなん(🚨)だ(🥃)。――「Ｈ・Ｓ」だ(📬)って今(🔻)に…(🛒)…(🕣)な(🕥)ア……。
―(✌)―それから一銭二(😪)銭(jiǎ(🚞)n )の日給(⛹)の(🏉)愚痴ぐち。「工場委員(yuá(㊗)n )会」(🛃)なんて何(hé )んの(🏒)役(🔜)に(💖)も立(🤠)(lì )った(🚱)ためし(🈶)もな(👚)いけ(🛺)れども、それ(📎)にさ(🏝)え女(🤳)工を無視(💹)してるでし(💣)ょ(💦)う。
お(💐)君は(🎖)昼(🎫)過ぎ(🛩)になってから、然し(🐁)急に燥はしゃ(⛓)ぐ(😶)ことをやめてしま(➕)った。
(🗝)――工場細(xì )胞！
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