日本《おなにー 巨乳》2行目ライン
おなにー 巨乳あらすじ
「朝(💧)倉先(👀)生(🥜)が待っておいでだ。」(⏰)――(📬)昨日(rì )父に(🌵)そう言われ(🧜)た(Ⓜ)ことが、彼に(🖨)は一日気にかかっ(🚨)てい(💏)た(😠)。しかし、(🆗)なお一層(🤴)気に(🗞)かかっていたの(♍)は、血書(shū )を(🎱)書(🤕)(shū )いた自(🚜)分のことを(😷)先(xiān )生が(💌)「かわいそうに」と言われたとい(🕊)う(🐜)こ(🔜)とだった。最初(chū )この言(🛺)葉(🍐)を父(fù(🚯) )の口をと(🎳)おしてき(🥫)いた時には(🔹)、それが(🛥)あまりに(✖)も予期(🕺)し(⏬)ない言葉だ(🏍)ったために、ただ面く(📤)らっただけだった(🚂)。し(⏮)か(🎚)し(👟)、(🔒)彼にとっ(👀)て、朝倉(🥊)先生の(🦋)言葉は、とりわけそれが(✂)彼自身のことに関して発せ(🐡)られた場合、(😈)ど(🤪)んな(🚵)片(piàn )言隻句せき(⛳)く(🎱)でも、(🚽)軽い(⚽)意味を(📧)もつも(💺)のではな(🐨)か(🗳)った。彼はそのあと二階(🎷)にねころ(🌜)んで、ひとりでいろいろと(🍃)考えてみた(💕)。言葉(yè(👽) )があ(🏋)り(📻)ふれ(🌛)た簡(🥣)単な(🛋)ものだっただけ(🐍)に、(✍)かえっ(🦈)て意(🙅)味(🐽)がつか(😢)みにく(🈳)かった。もしそれが世間普通(tōng )の人の(🎹)口をもれ(👊)た(🤟)言葉だったら、血を流(liú )した(👚)自(🌬)分に対する同情(qíng )の言葉とも(🗄)解されよう(✂)し、ま(🔂)た県(xiàn )当局と(🔀)いう大(dà(🚭) )きな相手を向こ(🔏)うにま(🛒)わした(🥀)ことに対(duì )するあ(🚸)わ(🦋)れみ(🌇)の言葉(🛂)とも解(🦂)(jiě )されよ(🈶)う。しかし朝(😻)倉(💝)(cāng )先生がそんな甘(gān )いお座なりを言われ(🥂)ようはずが(🧜)な(🗂)い。先生の愛(🆕)情(😦)はもっと(🏿)深いのだ。先生の言(⚪)葉の(🍏)奥にはいつ(📋)もきびしさがある。われ(Ⓜ)われの心を(🧗)むち打(📻)(dǎ )って一歩(🌄)前(🏭)(qián )進せしめない(🐂)ではおかないきびしさがある。先(xiā(🕝)n )生は(🆕)あるいは自(🥏)分を始末に負(fù )えない飛びあがり者だ(👟)と思われたかもし(🌋)れな(🍸)い。「(🅿)か(🖌)わ(🚃)いそうに、己を知(zhī(🏾) )ら(🌁)ない(🏂)のにもほどがある！」それ(😥)が先生のお気持だっ(✉)たの(🚱)ではあ(🆚)るまいか。
校長は、最(🥌)初(🏎)鼻だけ(✊)をぴ(🎤)くりと動かした(🐁)きり、眼玉も口(🤽)(kǒu )も動(💃)かさなかった。眼玉(yù )はテーブルの(🍅)上の血書に(🏳)注そそがれていた(⚾)が、それを読(dú )んでいるようには思えなかった。そのうちに、(🍣)結んだままの(🥙)口が、うが(🚷)いでもする時(👷)のよう(🍈)に、むくむく動(🤥)き出した。そ(✊)して、それがやっと開いたかと思うと、し(👁)ゃがれた女の(♎)ような声(🌾)で「これは、知(👼)事閣下にも、(🕘)お見(🗑)せしなけりゃならんのか。」(🛏)と(🛺)、わかりきったこ(🛤)とをたずねた。田上が「むろんそう(🚢)です。」(🐍)と答(👲)えると、またぴくりと鼻(bí(✂) )を動かし(💆)、「(🐴)こんなものを知事(shì )閣(🌳)(gé(😤) )下にお見せ出来ると思うの(🕍)か。君(jun1 )らには(🔮)まるで常識(shí )がな(👾)い。どうかそんなむり(⬇)は言わないで(🦅)くれ。」と(💃)、泣いているのか、怒って(🐫)い(😆)るのかわからないような声で言った。四人(🔔)(ré(💑)n )共、その(💈)時は(🧠)、こんなのが自分た(🌓)ちの(🚤)学(📺)校(😄)の校長(🚢)だろうか、という気(qì )がして、実際な(🍦)さけな(🏂)かった(🏴)そうである。田(💟)上が「(🖇)僕たちは朝倉先生(shēng )の留任さえ実(shí )現(✏)(xià(😎)n )すれ(🔤)ばいい(😒)のです(💑)から、校長先(💖)生がそ(🔉)れを保証して下さるなら、血(💴)書の処置(📩)(zhì(🐿) )は(🐻)お任せしましょ(🧔)う(🏒)。」と言うと(🛳)、校長は(💿)何と思った(😪)か(⭕)、急(jí )に椅子(zǐ )から立ち上って、四(sì )人の(🕦)顔をひとりびと(🍍)り(🎩)念(niàn )入りに見ま(☕)わ(🔌)した。そし(📧)て何度も首(🕠)をふって(😝)いた(🦒)が、おし(💿)まいに、永いため息をつ(🌻)いて、(📳)「君(jun1 )らの非常(👜)識には全く(🤡)あきれて(🤕)しまう。朝倉(🌪)先生の退(🔵)(tuì )職は県の(👙)方針できま(🚈)ったことだ。県(xià(📟)n )の方針で一(👃)旦きまった以上(🦍)、校長(zhǎng )とし(🥉)てはどうにもならない(🎨)ではないか、それ(🚯)が君らには(🚏)わ(🛠)からんのか。」と言(🛴)った。そ(🏭)して、もう一度永(yǒng )い(🧒)ため息をついて、どたりと(🗣)椅(yǐ )子に腰をおろ(🥓)したが(✔)、(🐅)いかにも思(🕣)い(🏌)なやんでいるよう(🛡)に眼(🙁)をつぶ(🌝)って、ひとりごとの(🕦)よう(🎋)に言っ(😜)た。「そ(🐽)りゃ、朝倉先(💩)生が(🛰)惜しい先生だという(💍)ことは私(sī )に(💫)も(🛁)よくわかって(🖤)い(💗)る(🐂)。いや、誰よ(💿)りも私が一番(👟)(fān )よくわかっている(🔯)つもりだ。だから、(💦)君ら(🥞)が先(🔯)生の留任を願(yuàn )い出る気持(🅱)には(📐)心(🛌)から(🏦)同情(qíng )す(♓)る。しか(📙)し、何しろこれは県の方針できま(🦅)っ(🌏)た(😂)ことなんだか(⏬)ら、おたがいに(🔰)あき(😘)らめるより仕(🤤)方がないではない(👡)か。」
「(🐤)ええ(🕹)、(⭐)と(🙏)きど(🌼)き。」
次郎(láng )は、ぐらぐらと目(⏲)ま(🎢)いがする(🚐)ような感じだ(⏮)った。徹太郎は、いつになく沈(😺)んだ調子で、
次郎は、むきにな(🛍)った。敏(🐿)子(⏮)(zǐ )は笑(xià(🏯)o )って、
次(🎶)郎は、もうすっかり、(🕷)いつもの彼をとりも(🦎)どして(㊗)いた。
次(cì )郎はす(🦄)こ(🧘)し顔をあからめた。が、すぐ(😞)思いつ(🚑)いたように、
(📈)そう言(yán )って彼女が説明(míng )したとこ(😪)ろによると、馬田(🕡)の(🏾)いたずらは、(😝)も(🐌)う(👨)きょ(🌨)うで三度(👅)目(mù )で、いつも一心橋の向こう(🚄)の土手のか(♿)げにねころんだりして(🧙)、道(✳)江の帰(🤾)りを待伏(fú )せて(💆)いる。最初(🍯)の時(🕐)は、だ(🤒)し(🎌)ぬけに彼女を呼びとめて手紙を渡(🦉)した。道江が(🗨)すぐそれ(🆘)を投げすてる(📕)と(💩)、彼はあわててそれ(🎤)をひろいながら(⛄)、何か(👀)おど(🔸)かすよう(📐)な(👩)ことを言(🎢)った(💄)。二度目は(⛰)、し(🛷)つ(🦂)こく(👹)道江のそば(✨)にくっつ(😂)いて歩きな(😱)がら、いろん(🌙)ないやらし(🙇)いことを(💜)言(🔚)い、村(cūn )の入口近(jìn )くになっ(⛴)ていきなり彼女(🍄)の手(🎠)を(🚂)握ろうとした(🦂)が(🔏)、彼(bǐ )女は大声(shēng )を立てて逃(✂)げ(🎴)た(💔)。そして(🚝)きょう(🥠)は三度目(mù )だが、道(dào )江の方で警戒(🌺)(jiè )してい(🌃)て(🚭)、馬田(🚨)の(👼)いるのがわ(💢)かったので、すぐ橋(😍)を引きかえし(😚)てこちらに逃げ(🔺)て来(🗣)た、(🎶)とい(🚚)うのである。
校(xià(🚏)o )長(zhǎng )は、最(zuì )初鼻(bí )だけをぴくりと動かしたき(🍬)り、眼(yǎn )玉も(🐳)口(💪)も動かさなか(🛴)った。眼(❇)(yǎ(🌡)n )玉はテーブルの上の血書に注(💦)(zhù(⏱) )そそがれていたが、それを(🔳)読んでいるようには思え(🏪)なかった。そのうち(🤐)に、結ん(🎳)だままの口(kǒu )が(📔)、うがいでもする時のように、む(🔁)くむ(😪)く動き出(🔂)し(🥉)た。そして、それがやっと(🏌)開いたかと思(sī )うと、しゃがれた女の(😼)よ(👛)うな(😿)声で「(👵)これ(☕)は、知事(🦄)閣(gé )下にも、(🍄)お見(🥌)せし(🎉)なけりゃならんのか。」と、(🌓)わ(💣)か(👦)りきった(🚙)ことを(💻)た(🔪)ず(🕤)ねた。田上が「むろん(🎭)そうです。」(🆘)と答(dá )えると、また(👃)ぴくりと(👊)鼻を動かし(💖)、(🚻)「こんなも(💠)のを知事(⚪)閣(🐻)下にお見(jiàn )せ出(🥚)来ると思うのか。君(⛅)ら(🈶)に(😩)は(📄)まるで常識がない。どうか(😛)そんなむり(⭕)は言わな(🧦)いでく(🌽)れ。」と、(⛳)泣(🐢)いてい(🍚)るのか(🔽)、怒っ(🔝)ているのかわ(🍦)か(👊)ら(😡)な(👳)いような声(🌷)で言(🍿)った(🐥)。四人共(😣)、(📡)そ(🥞)の時(shí )は、(🚶)こんなのが自分たちの学(🔫)校(🛩)の校長だろうか(😙)、という気がし(😺)て、実際な(📲)さけな(🚛)か(🕯)ったそうである。田(🍟)上(🆑)が「僕(😜)(pú )たちは(🧟)朝倉先(xiān )生の留(🌗)(liú )任さえ(🥨)実(shí )現すればい(🐢)いのですから、校長(⏸)先生(shēng )がそれを保証(zhèng )して下(👬)さるなら、血書(shū )の処(🏋)置はお任せ(👳)しましょ(📕)う。」(🕠)と(🔧)言(🥣)うと、校(🕳)長は(🏊)何(hé )と(💏)思ったか、急に椅子(🏂)から立ち上って、四(sì )人(🐀)(rén )の顔(yá )を(🆘)ひとりびとり念(niàn )入りに見まわした。そして何度も首をふっていたが、おしまい(🚻)に(👋)、永いた(🍌)め(😎)息(🤶)をつい(🚕)て、(🍡)「君らの非常識に(🚪)は全くあきれて(👖)しまう。朝倉(cāng )先生の退(🎏)(tuì )職(zhí )は県の方針できまっ(🔣)たことだ。県(xià(🔥)n )の方針で一旦きまった以上(🍗)、校長としてはどうにもならないではないか、それが(🚲)君(🏢)らにはわからんのか。」(🚜)と言った(📁)。そして(🦖)、(〰)もう一度(dù )永いため息をついて、ど(🐘)たりと(💙)椅子に腰を(😹)おろ(😸)した(🗣)が、いかにも思いなやん(🕟)でいるよう(📕)に(🚷)眼をつぶって、ひとりごとの(🎤)よ(🧤)う(😈)に(🐤)言(🔢)っ(🚖)た(🆘)。「そりゃ、朝倉先生(🗒)が惜(🌚)しい先(⌚)生(🏷)(shēng )だということは私(sī )にもよく(😲)わか(✔)っている(🔽)。いや、誰よりも(🚮)私が一番よく(🚠)わかって(🚱)いるつも(👴)りだ。だから、君(😺)ら(👰)が先生の留任を願(🍱)い出(🙋)(chū )る気持には心か(🤓)ら同情する(♊)。し(💭)かし(📟)、何(🏘)し(🐪)ろこ(🥁)れは(💏)県の方針でき(✂)まったことな(📰)ん(😉)だから、(🕐)おたがいにあきらめる(📂)より仕方がないではないか。」
ビデオ このサイトは2025-03-08 12:03:00収集場所/ビデオスペシャル。
《おなにー 巨乳》関連作品
日本週次チャート