「な(🌯)るか(😘)も知(📁)(zhī )れ(📼)ませ(🐸)ん。しかし、なったって(🐶)いいんです(🌇)。」
道江は(⏱)敏子を見て言った。
「(🐜)ふ(😕)う(🎠)ん(🎏)、本(🗡)田(🎿)か。……あい(🕕)つ(🍦)はだめな(💖)奴(nú )さ(🐦)。」
敏子はそう(🕗)言(yán )って(🌘)立って行った。
「でも、いいかしら、こちらは?(❗)」
「先(xiān )生(shēng )、僕、申しわけないことをして(🍒)しま(🍃)いまし(🏽)た。」
そ(🌤)う(🦈)考える(🗄)と、「かわいそうに(🥉)」(🏏)という(🎇)先生の(🎳)言葉(🦋)(yè )の意味(wèi )は(🦊)、これ(🖕)まで考え(👩)たのとはまる(🚇)でちがった(🐅)ものにな(🧖)って来た。先(🙄)生(❄)は(🍦)、(🕰)その言(📤)葉に何もとくべつな意味(😌)(wèi )をもたせよ(🍋)うと(📋)さ(〽)れたのではな(🖼)い。ただ先(xiā(🐀)n )生のは(🍏)っきりし(🛤)たご決意と(🍨)自分に対する愛情(qíng )とが結(✉)びついて(🥟)、何の作為(✳)さくいもな(🐣)く(🔹)そんな言葉(🌬)とな(👊)ってあらわれた(♒)までだ。それにしても、先生のそのご(🏤)決意について、(⛔)自分(👻)(fèn )がこれま(🐭)で一(🥙)度も考えてみようとさえしなかったということは、何(hé )と(⛓)いう愚かさだったろ(✝)う(📙)。先生が自(zì )分をどう(🐬)考えていられようと(🤨)、そ(🛹)の意味で、(🛁)自分(fèn )はた(🏗)し(🧛)かに己を知(🌀)らない飛びあがり者(zhě )だったに(🍩)ちがいないのだ! 次郎の自(zì )己反(fǎn )省は、昨(zuó )日以(yǐ )来(lá(🍓)i )、(💆)こんなふう(🤾)に次(cì )第に深まって行くばかりだっ(🔠)た。「か(🤳)わい(👴)そうに」という言葉を(🌠)、先生のごく自(zì )然な愛情の(🖼)言(🎎)葉だと思えば思うほど、それ(🕝)が深まって(🏾)行くの(📴)だ(🏢)った。しかし、そうした自己反省の苦しみは、彼にとって(👑)はそうめずらしいことではなかった。彼は中学(🅾)入(💱)学以来、とりわけ白(🍕)鳥(🥦)会(🗂)入会後(🏸)は、絶えず自己(jǐ )反省の苦(🤜)しみを(🤼)味わっ(🤗)て来(lái )た、といっても言い(📃)すぎではなかったのであ(🚑)る。だから(🔹)、もしそ(🚬)れに朝倉(cāng )先(🎱)生(🎃)(shēng )の問題(tí )が(🌓)直接(👸)結びつ(🐀)いていなかったとす(🛴)れ(🔻)ば、彼は、(🚴)きょう学(xué )校で、(🚪)同級生たちに(🖱)あやし(🚌)ま(🐴)れるほ(⛽)ど暗い顔(yá )は(🍝)していなかったかも知れな(〰)い。彼を絶望に近いほどの(📭)気(qì )持にさそいこ(🏤)ん(🚛)で(💥)行(háng )っ(👟)たのは、何(💔)といって(🐟)も、朝(cháo )倉(🏰)先(🎢)生の(🔛)辞(😓)任が決定(🎖)的で(🍕)あるということに気がつい(🎂)た(🏺)こ(🔔)とであった。彼(✅)はそれを思(sī(🏳) )うと、もう(💯)何も考える力がなかった(🏪)。幼いこ(🕵)ろ、(✌)乳(rǔ )母(🐡)のお浜にわか(🐖)れたあとのあのうつろな(♎)気持、(🕴)母(🥥)に死別れ(🕥)たあ(💘)との(🌈)あの萎しなえる(🔜)よ(🐸)うな気(😇)持、それがその(🕔)まま現実(🚙)となって身(💋)に(✌)せま(🌧)って(😉)来(lái )るような感(gǎn )じがして、きょうは朝から誰(🌕)とも口をきく気になれなか(🃏)ったのである。
「(🈯)血書のことが気(qì )にな(⏬)る(🤸)のか。」
朝倉(🍽)(cāng )先生(👷)の(👲)声は低(dī )かった(🆓)が、(🎼)めずらしく憤(🍕)り(💴)に(🛎)み(🌆)ちた声(💩)だった。次(cì(🔼) )郎は、さっき自(zì(🔥) )分(fè(🍱)n )が街角に(🕎)立(🐡)っ(😉)て考(🥞)えて(♟)いる時、変にじろじろ自(⏪)分(🥇)の顔(🌵)を見て、二(èr )度ほ(🚡)どそば(🤱)を通りぬ(🦁)け(👰)た(🏯)四(sì )十近くの(🌉)男のことを思(sī )い起した(🚞)。
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