ふたりは顔を見(jiàn )るたびに(🏨)そ(🥍)れを語(yǔ )りあ(🌯)った(🧣)。ふたりははたして一(✍)高で一緒(🖐)になり(🛁)得(⤴)うるだろうか(💽)、いまは読(🛎)者にそれをもらす(📟)べきときでない。とにかく(👇)花(huā(⛰) )はさ(👤)き花は散り、月(⏲)(yuè )日(rì(⬆) )は青春の希望(wà(🍶)ng )と(👹)共(gòng )に伸(🤳)びやか(🧚)に輝(🍂)きながら(🧞)う(🔪)つ(📃)りゆく(💄)。柳光一は四年(👼)生になっ(📯)た。
実(😙)際(🥄)それは師範生徒からでたうわさであ(🍔)る、師(✈)範生徒は中学生(📻)にくらべると学(xué )資も少(shǎo )ないし、(🤽)また富(fù )める父兄(xiōng )をもたぬところ(🎶)か(👵)らなに(🌋)かにつけ(⛑)て(🏌)不(bú )自由勝ちである、そ(😇)れに反し(🕡)て中(zhō(🥐)ng )学生(🕌)は多くは相当(dā(🥍)ng )の資(zī )産ある家の子(zǐ(🍈) )である、かれら(🚇)は自(💨)(zì )由にぜい(🕸)た(🔩)く(💐)なシャツを買(mǎi )い、ハイ(⏺)カラな文房具(🍅)を用(yòng )い、(🦍)活(huó )動(🌚)や芝居など(🖨)を見物し、洋(yáng )食(shí(🛤) )屋(🐛)へも出入りする(👇)、そ(🍑)うさせることを不(❓)純だと思わない(🐕)父(💦)兄が多いのである。
「手(🐖)塚! (🔈)手塚!」
「(🦔)じ(👄)ゃ一(yī )高で一(yī )緒(xù(🎳) )になろう、きみ(🍜)がショートでぼくが投手(shǒu )で小原さんが捕(bǔ )手だっ(👱)たら愉(👢)快(kuà(🕘)i )だな」
ふたりが草に座ってか(🎦)つ飲み(🛄)か(🕦)つ語ってるうち(🙉)に見(jiàn )物(💣)人(🆕)は刻々こ(🗽)っこくに加わ(❗)った。中学の生(🚽)徒は制服制帽整然とうちそ(😦)ろう(🚗)て一(yī )塁(🆎)側に並んだ。その背(🈂)(bèi )後に(🛒)は中学び(🍼)いきの大人おとな連が陣(🖼)取っている、その中に光(guāng )一(yī(🎂) )の伯父さん総兵衛そ(🏊)うべえがその肥ふと(🐒)った胸を拡げて汗(🛒)をふきふ(🕶)き(🚡)さかんに応援者を狩(shòu )か(🥌)り集(🕦)めていた、か(🎍)れは甥おいの光(guā(🍄)ng )一を勝たせた(🏰)いために商売を休ん(🥉)でやってきたので(🌒)ある。
「お(🙃)た(😌)がい(🚖)に全力(🏬)を尽(jìn )くし(🎄)て技術を戦わ(🍧)そ(🤫)うじゃない(🕺)か、負(📓)(fù )けても勝っても(😻)い(❌)い、敵と(🎳)なり味方(😺)となって(🤽)も(🍬)よく戦(zhàn )ってこ(🎄)そ(👶)おたがいの本望だ」(👻)
「き(Ⓜ)ゃつは一体生意(yì )気(qì )だ(🐑)から(🧥)ぶんなぐるがいいよ」
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