大河(👍)(hé )はとぼけたような顔(yá )をして(👍)、笑(🛣)っ(✔)た。
(➰)朝倉先生(🚊)は(🏼)、それっ(🧤)きり(📳)口(kǒu )をつぐんで(🗣)いる。次(cì )郎はいよいよ不安(🆗)だっ(🔟)た。も(🛢)し先(🌯)(xiān )生(📋)の話がそれで終わったとすると、大河に(🎧)対(duì )し(🚓)てはむろん(🚹)のこと、あとでほ(🍺)んと(✋)うの(🤗)ことがわ(⏲)かった(😂)場合(😯)、(💧)他の塾生たちに(🥚)対しても、(💴)こ(🍂)のまま(🔥)では決していい結果をもたらさな(💉)いだ(🐮)ろう。
(🛶)飯(fàn )島の(😲)足(zú )音(🍓)がき(🍓)こえなくなると、小便(🍞)所の掃除を(📔)していた四(sì )人が、(🗄)かわるがわる言った。
次郎は、先(💒)生の(🎿)言葉が(🐒)ますま(🍤)す激し(👓)くなっ(🏩)てい(🏨)くのにおどろいた。先(🧝)生(🍐)は、あるい(🚥)は、昨(zuó )日(🕝)の入塾(shú )式における平(🐑)(píng )木(⚪)中佐の影(🕳)響(🍮)えいきょ(❗)うから、で(🙍)きる(🗼)だけ(🍮)早く塾生(shēng )たちを救い出そうとしていら(😞)れるのかもし(🎖)れな(✋)い。し(🗾)かし、それに(🥪)して(♒)も(🌞)入塾(💃)し(🔪)たばかりの(😟)青年たちに(🚞)話(huà(🔊) )す(🔦)言(📍)葉(🏈)としては、(🖋)あま(❕)りにも激しすぎる。これ(🛬)ではかえって逆効(xiào )果を生(shē(💷)ng )むのではある(🦄)まいか。
かれは、(🎪)そう(🥓)言うと、すぐお(👾)じぎをして(🌮)、塾(shú(😭) )長(🌡)(zhǎng )室を(💻)出(chū )た(🥦)。朝倉(🛫)先(xiān )生(😒)(shēng )は無(🚇)(wú )言(🏸)のまま、かれのうし(😶)ろ姿を見(jià(🔳)n )おくっていた。
「そうなれ(🔓)ばい(🦎)いん(🦁)ですが、実際は、やは(😇)り、なる(💌)だけおそくというこ(🛸)と(🛋)になりそうに(📈)思うんです。」
「ほう、お前か、今(🗼)朝の鐘をついたのは。……で、どのような気持ちでつ(🆙)いたの(🗃)じゃな。」(🎑)
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