四 いろい(🔚)ろの眼(yǎ(🖋)n )
(💍)二人は、かなり永(✈)いこと、無言のまま顔を見(📁)(jiàn )あって(📈)いた。どち(🚉)らからも歩(🐆)(bù(💋) )み(🕠)よ(😾)ろうとも、言葉をかけ(🏧)ようともし(😉)ない。次郎(láng )は(〽)、しかし、(🐭)そのう(😜)ちに、い(👝)つまでもそ(👕)うしている(🧘)のがばかばかしくなって来た。彼は思い(🕗)きって馬田(tián )に(🔘)背(➰)を向けよう(🏋)とした。すると、(🧤)馬(🐎)田(tián )がとうとう口(kǒu )をき(🤰)っ(⏮)た(🏙)。
道(✔)(dào )江は敏子を見て言った。
「(🥋)やけになん(🔑)かなりません。し(😧)かし、自分で正(🥑)しいことをして退(🤩)学(🕊)されても、(🔪)ちっとも恥ずかしい(🌑)ことはないと思(🍽)っているんです(🎞)。」
「そりゃあ、道江さんが(🗝)こ(🆚)こから学(xué )校に(😖)通(tōng )う(🆓)のはいい。そうす(📥)る方が一(yī )番いいと思(📔)うんだ。しかし、(🎀)学(🗡)校の行(há(🈴)ng )きかえり(🏵)に、(🥄)次郎君(🆕)が道江さんの(🍚)用心棒(😺)に(🖌)なるの(🦕)はどう(💅)かと思(sī )うね(🈷)。」
道江(🕖)はただし(♑)ょげきった顔(🕖)をするだけだ(🌝)った。次郎(🌆)は(🛎)舌(🉑)打(☝)ちし(😒)たくな(✅)るのをこらえながら、
と(⬛)、朝倉(cāng )先(🐑)(xiān )生はわざと次(cì )郎から(⛽)眼をそらしながら、
「一心橋(🚛)を渡らないで帰るこ(🚄)と(🚲)に(🍉)するわ。少し(🛢)ま(✡)わり道(dào )をすればいいんだから(📘)。」
こん(🍙)なふ(🚻)うで(😜)、校内は(🕵)そ(🔟)の日じゅ(🕟)う決し(♒)て静かであ(🌳)っ(🍐)た(📌)と(🏅)はいえなかっ(🙎)た(🍉)。下級(♈)の(🌲)教(jiāo )室まで(💦)が(📰)何(📠)(hé(🔎) )とはなしに(🖍)落(luò )ちつ(📂)きを失ってい(🌥)た(⛽)。ふだんなら何で(🔆)もな(👀)いことにま(🦋)で先生たちの(⛳)神経がとがり、先生たちの神経(🏄)がと(🧟)がればとがるほど、生徒たちはその(🆘)神経に触さ(🍦)わっ(🎲)てみるのを楽しむといったふうであっ(🎑)た(🏅)。大垣前(📃)校(xiào )長(🕵)は、いつも先生(shēng )たちに向かっ(💐)て(🛡)、「生(👗)徒(tú )と(🍽)いうものは、自(🔍)分たちのために先(xiā(🗾)n )生(🈂)が命をすてるまで(🌭)は、そ(🍴)の先生を偉(wěi )い先(xiān )生だ(🏷)とは思(🔕)わないものだ。それを覚悟の上でなくては、真の(🤭)教育(⌛)は出来ない。」と言(🚕)っていたが、その意(🦐)(yì(🐾) )味を(🐔)ほんとうに理解した(🍡)先生は、朝倉(🧑)先(🎈)(xiān )生を(🐟)のぞいては、おそらく(💼)一人も(🍞)いなかったろうし(🚤)、(🚣)今では(❔)、どの先生にも、そ(🙌)んな言葉は単に(⚓)言葉と(💣)してでも思(sī )い出(chū(🌑) )されていそうになか(🍚)った。こうして先(🐮)(xiān )生(👉)たちは自分(fèn )を下手に護ろ(🦌)うとして(🗄)、(🐿)一歩一(🈚)歩と自(🥐)分を生徒(tú )たちの侮辱(rǔ )と嘲(cháo )笑の中に追いこん(🚃)で(👠)いたので(😞)ある。
ビデオ このサイトは2025-02-24 12:02:00収集場所/ビデオスペシャル。Copyright © 2008-2025