「そうだ、金があって時間(😾)があって学問す(🛷)るものは幸福だ、わしの塾じゅ(📄)く(🎪)の生徒(tú )はみんな不(🚐)幸な(🥖)や(🗑)つ(💢)ば(📳)かりだ、同じ土地(🕞)(dì(🥢) )に生まれ(🤘)同じ年ごろでありな(🤯)がら、(🐦)ただ、金のた(💉)め(🃏)に甲こうは意気揚(👘)(yáng )々ようようとし乙おつは悄然しょう(💦)ぜ(🦍)んと(🏼)する、こ(🅱)んな不(🕳)公(gōng )平な話はな(🍻)いのだ、いいか安場(chǎ(🎉)ng )、そ(🎗)こでだ、わし(💶)は生徒共(🍉)(gòng )の肩身を広くさしてやりたい(🕝)、金ず(🏁)くではかなわない(🧥)、か(🕤)れらの学校(xiào )は洋(yáng )風(fēng )の堂々(💁)たるものだ(🔵)、わしの塾じ(⚾)ゅくは壁(bì )が落ち屋(wū(🥏) )根(🎀)がも(💰)り(🔰)畳たたみがぼろ(💡)ぼ(🧔)ろだ、生徒(tú )は町を歩く(💣)にいつも小さくなってしょぼしょぼ(🦎)している、だ(🎆)からせめて(♌)野球でもいい(♟)か(💙)ら一(🈶)(yī )遍いっぺん勝(shè(🈚)ng )たして(♌)や(🏕)りたい、実力のある(⚡)も(🏗)のは貧富にかかわら(👎)ず優勝者(zhě )に(💇)なれるもの(🦂)だという(😂)ことを知らしめたい、(⚪)師(shī )範(🦓)生も中学生(shē(🕎)ng )も(📏)黙々生(♟)もく(😯)もくせいも同等の(💡)も(🍲)のであると思わ(🍥)せ(❇)たい、大手(🏀)をふって町を歩く気(🥓)に(🤣)ならせたい、だからどうしても今(🚎)度(🤔)は(🍾)勝たねばならん、わしも(🦏)この年になって、(😕)な(👤)にをくるしんで(🕠)すっぱ(🌩)だかにな(🎏)って(🧜)空(🏨)(kō(🔶)ng )あき地(dì(🗣) )ちでバ(🚭)ットを(🐽)ふ(🌘)り生(🦊)(shēng )徒(🔫)等を相手(😯)(shǒu )に遊ん(🈯)でいた(🗣)かろう、(🏚)生徒(🌅)の自(🐤)尊心を養(🍟)成したいためだ、そう(🔍)して一(yī )方において(💲)町の人々や官学(🚺)崇拝者を見か(🔢)え(🛳)してやりた(👝)い(🙀)た(👴)め(⭐)だ(💙)、野球(🌌)(qiú )の勝敗(🦖)(bài )は一小(xiǎ(🥥)o )事だ(🕢)が、ここで負(📓)(fù )け(💤)れ(🏦)ばわしの(💢)生(shēng )徒(tú )はま(🌠)すます自(zì )尊心を失い(📝)肩(jiān )身を小さ(😱)くする、実に一(yī )大事件(jià(🧘)n )だ、なあ安場(👮)(chǎ(☝)ng )、今度こそはだ、なあおい、しっかり(🔜)やってくれ」
「手(🐴)塚(👌)! 手塚!」
「(🛀)う(🦗)む、うまくやれよ、金持ちの学(xué )校に負(fù )けちゃ貧乏(🎇)人(🔸)の(🗜)顔(🔩)にかかわらあ[#「かかわらあ」(➰)は底本では「かからあ」]」
こうかれは(👂)決心(xīn )した。かれは(💚)す(😤)ぐ手塚(zhǒng )の(⏲)家をたず(Ⓜ)ねた。ちょうど(⏰)勝手(📅)口に手(shǒu )塚の(😥)母(🔹)が立って(👘)い(💒)た、光(🔆)一は手塚(🛠)(zhǒng )の母(💯)が(🎡)おりおり(🖊)三(🌨)味線しゃみせ(💹)ん(⛰)を弾ひいているの(⛵)を見たことがあるので、いつ(🚡)もなんと(🛸)なく(👵)普(pǔ )通(🙁)の人でないよ(😴)う(🛳)な気がするのであった。
「(⭕)なぐる前に一応(🍛)忠告するがいいよ」と(⬛)渋谷がい(🍏)った、渋谷(🐄)(gǔ )は(🥜)手塚と親しかった、か(♏)れは日(🐣)曜ご(🛃)と(🗝)に手(shǒu )塚の家へ(💭)いってご(🏄)馳走(🔋)ち(🏪)そうになるのであった(❗)。かれはまた手塚(zhǒng )から真珠入(rù )り(🗑)の小(🧤)刀だの、水晶の(🏰)ペンつぼなどをもら(🎡)った。かれが(🏉)手塚(💘)(zhǒng )をか(📴)ばっ(😄)たことがかえって一(🚂)同の憤激を(🥍)たきつけるこ(🎢)とに(🏾)なった。
「とこ(🙁)ろで一(🧑)杯(🏈)ど(👞)うです」(🍚)
「ぷうぷうぽうぽう」とらっぱが鳴(🏀)(míng )った。
「(🔦)きみは大事(shì )なこ(💣)とを(🚶)わす(🍛)れてる」
とい(🛹)っ(✔)た(🗜)言葉をお(😦)も(😉)いだした。
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