日本《五反田 風俗 中出し》2行目ライン
五反田 風俗 中出しあらすじ
次郎(👜)は(🌬)、(🐉)ま(🦕)もなく、せきたてられるようにして、朝倉先生の(🎨)門を出た。門(mén )を(🍖)出るとすぐ、彼はまえう(😳)しろを見まわし(🕵)た。そ(😺)れから(👿)、曲り(🐴)角(🍂)のと(👥)こ(✳)ろ(🤓)まで来て左(💙)(zuǒ )右を見、もう(💢)一度(🙉)朝倉(🍙)先(xiān )生(🏡)の門の方をふりかえったが、来しなに自分の顔をのぞいた(🍶)男(nán )は、もうどこにも見えな(🐈)かった。
と、(🐟)徹太(🕣)郎はち(🏌)ょっ(🏆)と考え(🍜)てから、
次郎は、ふ(🍅)しぎ(🍃)にも思い、いくらか滑稽にも感じなが(🚡)ら、歩き出(🤗)(chū )そ(🍳)うとした。が(🤚)、そのとき馬(mǎ )田のほかにも(🔱)う一人(rén )、彼の眼にうつった人影があった。それは、(🎗)土(tǔ )手の(🍦)ずっ(⛷)と向(xiàng )こうの方(🦗)を小走りに(🙀)走(zǒ(😡)u )って行(🖕)く女学(🌛)(xué )生の姿(🙋)で(🚏)あっ(🚙)た。その制服姿は、も(👖)うう(🤖)しろ(🦅)から見たので(🤳)はちょっと(⏮)誰だか(🤰)判断が(🖱)つ(👄)きかねるほど(📲)遠ざかってい(🍅)たが、次郎(🏣)にはそれが道江だとい(⏸)う(🥖)ことが一目で(🚆)わかった。
二三人(🌀)が渡(dù )り(⛲)廊下(🖊)に背をもた(🔮)せ(⏰)てそんなことを話し(〽)て(🍒)いるとこ(🤴)ろへ(🍊)、馬(mǎ(🎎) )田がやって来(lái )て、仲間に加わった。
次郎はだまって馬田の近づいて来るのを見ていた。馬田は、次(🐱)郎(láng )から二(🌼)三(sān )歩のとこ(🚞)ろで立ちどまっ(📍)たが(🙎)、その(🌀)左(✉)肩はまだ(🎞)つき出したまま(🆒)だった(🎈)。
「そういえ(🈚)ば(💾)、(🍏)昨日本田(tián )は(🐙)、変(biàn )に人の(🥫)顔ば(📃)かりのぞ(⬜)きながら血判をしていた(🍧)が(🧟)、ひ(🗽)ょっとする(🔌)と血判をごま(👍)か(⛲)した(🍪)ん(😀)じゃないかね。」
馬田はあざけるよ(🉐)うに笑っ(🍟)た。
校(xiào )長は、最初鼻だけ(🗾)を(🥘)ぴくりと動か(🍵)し(💹)た(🤸)きり、眼玉も口も(💸)動か(💃)さなかった。眼玉はテーブルの上(🐒)の血書に注(🎤)そ(🎣)そがれていたが、それ(💟)を読んでいるようには思えなかった。そのう(🥃)ち(✨)に(🏀)、結(💫)ん(🌠)だまま(🚩)の口が、(💱)うが(🌯)いでもする(🔦)時(shí )の(📰)ように、むくむく動き(😁)出(🌴)(chū )し(📓)た。そして、それがやっと開い(📰)たかと思うと、しゃがれた女(nǚ )の(🥎)よ(📀)う(💽)な声で「これは(🧜)、知(🚑)事閣(gé )下に(🥛)も、お見せしなけりゃならんのか。」と、わかりきったことを(📸)たずねた。田(🔆)上(shà(🌅)ng )が「(🥊)むろ(💿)んそうです。」と答える(🍴)と、ま(📹)たぴ(🐀)くりと(🚿)鼻を動(dòng )かし、「こんなものを知事閣下にお見(jiàn )せ出(💢)(chū )来ると(😿)思(sī(🌴) )うのか。君らにはま(🔘)るで常識がない。どうかそんなむり(🧞)は(🧖)言(yán )わな(🎍)いでく(🐓)れ。」と、泣い(🥍)ているのか(⬇)、(🤰)怒(nù )っている(🔺)の(💮)か(🔻)わからないよ(🥇)う(🚷)な声で言(🦅)(yán )った(👽)。四人(🚷)共(📛)(gò(❔)ng )、そ(🐒)の(💄)時は(🥁)、こんな(🍇)のが自(zì )分(fèn )た(🖐)ちの学校(xià(🤾)o )の校長(👸)だろうか(🌧)、(🕔)と(😊)いう気がして、(💐)実(shí )際なさけ(👐)なかっ(〽)たそうである。田(🚸)上が「僕たちは(🌮)朝倉(cāng )先生(🥝)の(😓)留任(rèn )さ(🏄)え実現すればいいのですから(👮)、校(🏗)長(🕕)(zhǎng )先生がそれ(💯)を保証(🥣)し(⏹)て下さるなら(🗃)、血書の処置はお(🔥)任(rèn )せしま(🛺)しょう。」と言(🐒)うと、校長は何と(🤡)思ったか、急に椅(🤒)子(➗)から立(lì )ち上(shàng )っ(🏛)て、四人の顔(yá )をひとり(🛥)びと(🈯)り念入りに(🚚)見(🥣)まわした。そして何度(🌬)も首(🏃)(shǒ(🥚)u )をふ(🅰)ってい(💍)たが、おしまいに、永いため息(xī )をついて(🐶)、「君ら(😙)の非常識には全くあきれて(🤸)しま(🤟)う(🍡)。朝倉(🎎)先(🏅)(xiān )生の退(tuì )職は(📫)県(😻)の方針(🚣)(zhēn )できま(😒)っ(🍉)たこと(🆕)だ(🍰)。県の方(fāng )針で(🥗)一(🌰)旦きま(🥡)った以上(🧦)、校長(🕗)とし(🛃)てはどうに(🙎)もならないで(🎤)はないか、(📲)それ(✉)が君(🆓)らには(🦖)わ(🎦)からんの(🏁)か。」と言った(🕛)。そ(🎦)して、も(💏)う一(yī )度永いため息をついて、(🎭)どたりと(🏐)椅子に腰をおろしたが、い(👆)かに(🃏)も思いなや(🙍)んでい(🚷)るように(✌)眼(yǎ(🐝)n )を(😟)つ(🛀)ぶって、ひとりご(🌉)とのよ(➖)うに言った。「そりゃ、朝(cháo )倉(🖖)(cāng )先生(👫)が惜しい先生(🙆)だ(👨)というこ(📠)とは私にも(💁)よくわ(🉑)かっている。いや、誰よりも私が一(🎽)番よく(🙃)わかっているつも(🔊)りだ。だから、君ら(🙋)が(🧑)先生の留(🔣)(liú(⚡) )任を(🌍)願い出る気持(chí )には心(📺)から同(tóng )情する。しかし、何しろこれは県の方(😘)(fā(🌖)ng )針でき(🏙)まった(💵)こと(🦊)なんだから(👒)、おたがいにあきらめるよ(📥)り仕方(💭)(fāng )がないではないか。」
「まさか一生(shēng )の(🕥)大事ではあ(😇)る(🤠)まいね。」
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