(🛀)次郎は、ふし(🔝)ぎ(🐚)にも(😙)思(Ⓜ)い、(💾)い(🚹)くらか滑稽(🦅)にも感じながら、(🚯)歩き出そう(🎧)と(🐨)し(💭)た。が、そのと(🙃)き(🏚)馬田のほ(🚍)かにもう一人(rén )、(🔀)彼の眼にうつった人影があった。そ(✨)れは、土(tǔ )手(🍭)のずっと向こうの方(🐂)を小走りに走(zǒu )って(📑)行(háng )く(🆙)女(🌱)学生の(✴)姿(🎽)であった。その制(🥏)服姿は(👖)、もう(🚰)うしろか(🛴)ら見(😄)たの(🆚)では(🕍)ちょっと誰だか(🔨)判断がつ(🚷)きかねるほど遠ざかってい(🤹)た(📫)が(💛)、(🤠)次(cì )郎(láng )には(🔲)それ(📸)が道江だということが一目(🔘)(mù )でわかっ(🤹)た。
「血書(❌)のことが(🥩)気にな(🏅)るのか。」
徹太(🍭)郎(🃏)は大(dà )し(🎴)て気(qì )にも(👘)と(📒)め(🛃)ないよう(😲)な調(diào )子でたずねた。道江は(🚃)顔(🚘)(yá )を赤(chì )らめてぐずぐ(🚿)ずして(🤱)いる。
「逃(táo )げ(🖍)てさえい(🐱)りゃ(🌹)あ、い(🆖)いという気(🦐)なんだな。」
それに(🏪)よると、(🤗)血書のこ(🔳)とは、も(🛩)う昨日のうちに警(🥧)(jǐng )察(🎲)や憲兵(🥫)(bīng )隊(duì )の耳(👮)にも入り、(🤹)県の学務課にも通(tōng )報されて(🕵)いたらしい。今(jīn )朝(💆)は(🍥)さっそ(😹)く(🕴)そのことで学務(wù )課(kè )の方(🖖)から電話がか(🚾)かって来た。校(xià(😻)o )長はちょ(🏬)うどその時四(👝)人(🙆)の代表と会っている最中だっ(🔻)たので(🈶)、教(🌁)(jiā(🥩)o )頭が代ってそのことを報(🕓)告すると(🎻)、では一(📹)応(yīng )おだやか(🤺)にその血(xuè )書(shū(🔺) )を受(🐹)(shòu )取(😙)るが(🧑)い(👘)い。そして(📕)校(xiào )長(👅)自身それをもってすぐ県庁に出頭(tóu )するよう(🌤)に(🌽)、という(🐋)ことだ(🚕)っ(♎)た。教頭が紙(zhǐ )片に書いて校長(😐)に渡し(🐪)た(😢)のは、そのことだっ(🕡)たにちがいない、というのである。
次郎(❌)はやっ(🛑)とそれだ(🧥)け答えた。ストラ(🌖)イ(📖)キ反対(🏢)の理(🕦)由が、(📄)当局のため(🍯)で(⏸)な(💹)くて朝倉先(xiān )生(🤝)のた(🦗)めだ、ということをつけ加え(♐)たかったが、まだ(👯)それを言う(🐮)だ(🔧)け(📱)に(🧚)気(🌗)(qì )持がおちついていなかったの(📻)である(🕛)。
道江(jiāng )も次郎(🗃)も眼を見(jiàn )張った。
「僕(🎻)、き(🦃)ょう(🎭)―(🌋)―(➰)」と、次郎(láng )は、ま(🗂)た(🥨)急に眼を伏(fú(⛷) )せ(⬛)て(🥟)、「学校(🍮)(xiào )の(💒)かえりに朝倉(cāng )先(xiā(🎁)n )生をおた(🏒)ずねし(😤)てみたんです。そ(🉐)して、僕た(👧)ちの願い(😽)をかりに県庁が許(xǔ )してくれて(🎇)も、(🏌)それで先生が辞(🏉)職(zhí )を思い(📞)とまられるこ(🖊)とは(🍱)な(🚋)い(🍡)、ということがはっきりしたんです(🎭)。先生(shēng )としては、それ(❗)があた(🕌)りまえです。僕、そのことにちっとも気(👮)がついて(🔍)いなかったんです。」
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