「(⏭)あたし(🤼)、やっぱ(🐕)り(🎣)そっと(🗡)逃げている(🍏)方が(🐪)一番いいと思い(💈)ますけ(😿)れ(🛒)ど(💤)。」
四人の報告(🏳)(gào )は、みんなを(📧)ふき(💧)出させたり、憤慨させたり、不(bú )安が(🗯)らせた(💠)りし(🐎)た。しかし、と(🚍)もかくも血書が県庁(tī(🎺)ng )に(🎏)差出(chū )される(🏀)ように(🏂)なったということで、(🛒)一応納(🚇)(nà )得(⏫)なっとくするよりほか(👾)な(🕣)かった。校長(zhǎng )が教頭(tóu )から紙(zhǐ )片を(🐕)受取った(🤦)あと、急に様子が変(📫)(bià(🗂)n )ったということについては、四人をは(➖)じめみん(🍬)なも不審(shěn )に思い(🏈)、う(🐁)ま(🥚)くペ(🔭)テ(😯)ンに(💌)か(🏾)けられ(♿)たの(🌳)ではないか(🍽)、などというものが(🥍)い(🔼)た(🍾)が、事情(qí(⏫)ng )は(🐩)間もなく(😩)判明し(🐦)た。それは、教員室で先(🕤)生たち(⛄)がひ(🎼)そ(⛓)かに話しあっていることが、(❕)給仕の口(🍳)(kǒu )をとおして(💗)、い(⏸)ちいち(🔖)生徒の耳にはいって来(lái )たからであった(🙇)。
「ストライキには、僕、(🍕)絶(😇)(jué )対に(🤺)反対するつも(🛬)りです。」(🕳)
「(🏐)第一、道江だってそん(⛽)なことをしては、かえ(🈺)って恥ずかしい(🍎)思(sī )いをしなけ(👶)れば(☔)ならないでしょう。」(👯)
朝(🐕)(cháo )倉先(🚉)生(🍋)の声(🚪)は低かったが、めずらしく憤(fèn )りに(👱)みちた声だった。次郎は、さっ(🕰)き自(🌙)(zì )分(fèn )が街角に立(lì )って考(🛅)(kǎo )えている時、(🚘)変にじ(🐏)ろ(🗳)じろ自分の顔(🏤)(yá )を見て、二度ほどそば(🧑)を通(💷)りぬけた四十(🍜)近くの男のこと(👿)を思(🐷)い起した。
そう言(yán )って(🗿)彼(💛)女(🏨)(nǚ )が説明したと(🚐)ころ(👚)によ(⛺)る(🚂)と、馬田のいたずらは、もうきょうで三度(🎎)目で、いつも(👳)一(yī )心橋(🎖)(qiáo )の向こうの(🙇)土手の(📬)かげにねころんだり(🎱)して、道江(🤙)の帰りを待伏せ(📒)ている。最初(🙈)の時は(⚓)、だし(👩)ぬけ(📌)に彼(bǐ(😺) )女を呼(hū(👭) )びと(🚺)め(🔺)て手(💋)紙を渡(dù )した(🦑)。道江がすぐそれ(🎼)を投げすて(🎪)ると、(😑)彼(bǐ )は(🏭)あ(👻)わてて(⏸)それ(〽)を(🐶)ひろいなが(🙊)ら(🉑)、何か(💅)おどかすようなことを言った。二(🔓)度目(🕰)は、しつ(🎭)こ(🤙)く道(➖)(dào )江のそばに(🗺)くっついて歩きな(🅱)がら、いろんな(🌼)いやらしいことを言(💽)い、(🍺)村の入(rù )口近くになっていきなり彼女の手(🌮)を握ろうとしたが、彼(🐈)女は大(💄)声(shēng )を立(🖍)てて逃げた。そしてき(🌨)ょうは三(🉑)度目だが、道(dào )江の方で警戒してい(😟)て、馬(mǎ )田のいるのがわかった(🎒)の(🅱)で、(📞)すぐ橋を引(yǐn )きかえして(➰)こちら(🥔)に逃(🅿)げて来た、という(⏩)の(🚳)で(🌔)ある。
「どこから見ていたの?(🆓)」(🚨)
「し(🔱)かし、ス(✝)トライキにな(🍚)っ(🔘)てしまったら、君の考えとはまる(🛎)で反(⌛)対(😗)の目的で(⛎)書か(👺)れ(🔌)たことに(🐭)なりそうだね。」
「(🕹)そりゃあ、道(🍎)江さんがここから学校に通(tōng )うのはいい。そ(🏬)うする方が(🐥)一番(🏞)いいと思うんだ(⏪)。しかし(🔸)、(⛎)学校(xiào )の行きか(🛑)えりに、次(🦉)郎君が道(❣)江さんの用(yò(🆚)ng )心(🕴)棒になるの(🎐)は(🏯)ど(🥙)うかと(🍼)思うね。」
「なるかも(🐣)知(🐖)れ(🍄)ません。しかし(🆎)、なっ(🍜)た(🌏)ってい(🌝)いんです。」
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