「あたし(👁)、(🈯)やっぱ(🚴)りまわり道した方が(🥑)いいと思(sī )うわ。」(🏰)
「じゃあ(🔹)、(🔭)千ちゃ(🏫)んのいたずら見(jiàn )て(👂)い(🤠)た(🍗)のね。」(🎮)
と、(😭)何(hé )度(🐲)もう(👃)なず(🦌)いた。そ(〽)して、
「そ(🔡)れで、道江さ(🚃)ん、どうするつもりな(🛡)んだい(👡)。これか(🛩)ら。」
(🤖)次郎(🛅)は、学校(xiào )の(🧟)こんな様(⬆)(yàng )子(zǐ )を(🚓)、終(zhō(🗻)ng )日い(👶)かにも淋しそ(🔑)うに見守(🍚)っていた。彼は、花山校長(🗜)の鼻の移動(⏫)の話をきいて(🥢)もほとん(🏆)ど笑わ(📭)な(🚵)か(🐇)ったし、森川(chuān )の(😫)「教員適(shì )性審査採点表」を見(jiàn )た時(😭)には、むしろにがい顔(yá )を(✒)して、ひとりで校庭(tíng )に(🍜)ぬけ出したほどだ(🍤)った。ふだんから(🐯)、彼はそう出しゃばる方で(🚰)は(🐒)な(😫)かったが、そ(📧)れで(👋)も、校友(yǒ(💪)u )会の委(wěi )員(🌃)会な(🔶)どで(🎚)は、新(🚷)賀や梅本と共(🏤)にかなり意見を発表する方(🗝)だった。そ(👝)れが昨(zuó )日以(yǐ(🧞) )来、まった(🔏)く沈(shě(🎽)n )默(🤗)を守りつづけている(🕢)。きょうは(🎥)こ(💈)とに新(🕐)賀や梅本に対してもあまり口(💂)をきか(💝)ない。今(🎢)朝あたりまで(📅)は(🐖)、(🏟)誰もそれを気に(🔛)とめなか(🏩)っ(🧀)たのだが、みんなが笑うと(🥧)きに笑(xiào )いもせず、(🍪)また先(xiān )生たちの品定め(🐉)や、事件のこれからの成行(☔)きにつ(🔸)いて、みん(🎪)なが非常(🏄)な関(🥚)心をもっ(🧔)て話しあっ(🚜)ているのに(📔)、自(🔖)分(fè(👷)n )ひとりで校庭(♍)をぶらつき(🙆)まわっ(🛳)た(🔲)り(👨)してい(🐵)る彼の様子が、いつまでも周(📬)囲(👯)の注(👿)意(yì )を(🈯)ひかないでい(✝)るはずが(👻)な(🦕)かった。しか(🌮)も(🍇)彼(🎿)が、同級生の大部(👳)分(💶)(fèn )がまだ朝倉先生の顔も知(🍖)らな(🆕)い(👢)一(🔄)二年の頃か(🎙)ら、(😈)室崎事(💛)件(📲)や宝(bǎo )鏡先(🔪)(xiān )生事件を(🏤)通(tōng )じて先生(🔵)(shē(🥘)ng )から大きな感(🚬)(gǎn )化をうけ、(🌻)その後、白鳥(niǎo )会の一(🚷)(yī )員に(🖋)も加わっ(💸)て、先(xiān )生の(🕋)心酔(👫)者の中でも(🚌)その第一人者になっていること(😸)は、誰で(📃)も知っ(♋)ていることである。こんな時こそ彼は(🎉)みんな(📤)の先頭(🐕)に立(lì(🏺) )って(🔋)活動すべきでは(🍝)ないか。そうした考えが、一般(bān )の生(shēng )徒た(💣)ちの(📇)頭(😀)に浮(👷)んで来(lái )るのはごく自(🥕)然であ(🧦)った(🍷)。
と、次(cì )郎(⚓)はなげるように言(yán )った(🎊)が(🎌)、
「で(⛰)も、それは次郎さんがおっしゃる(🚨)よう(🐓)に、か(🔞)えって(🤴)い(🆚)けない(🍛)ことに(⬜)な(🍭)るかも知(zhī )れない(🎨)わ。いっそ、ここのうちか(🤖)ら学(xué )校(xiào )に(🦂)通う(🏬)ことにしては、どう?」(😪)
「(💺)いやね、(👂)道江のために、(🤧)男同士がけ(🐙)んかを(🚱)はじめたりしち(🔅)ゃあ。」
次郎(✏)は(👃)返事(🎾)をする代(dài )り(📪)に、穴(xué(🚩) )のあくほ(🏻)ど馬(🚅)田(tián )の顔(yá )を見つめた。馬田は、その眼(📄)に出(😦)っく(🆘)わすと、ちょっとたじろいたふうだっ(❎)たが、口だ(🐮)けは(🥢)元気よく、
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