パリス ヒルトン ポルノ10

A「一尺二十円、なんの事で(✉)す。」(🗒)

A罰則(🎼)の種類(♿)がだん／＼(🛸)殖えて来る(🔅)に従って(😇)、制(🗡)裁の方法(🔠)も複雑になり、(🌳)探(🐓)偵の人数も増すようになった。しま(🥏)い(🔌)には探偵以外に、いろ(🕯)／＼の役人が(👂)任(🅾)命された(⏯)。先生か(🦉)ら指名された級長は其方除そ(🎥)っち(🕟)のけ(🍤)にされて、(🏘)代(🈲)りに腕力の(👁)あるいたずら者が、監督官に任ぜられ(🏁)る(🔴)。出席簿(👻)係り、運動場係り、(🏬)遊戯係り、と云うよ(🙅)うな役も(👒)出(⛪)来る。大統(🛹)領の沼倉を(🖋)補(🏫)佐す(😅)る役が出来(⚽)る。裁判官が出(🐼)来(🌈)る、(🌬)そ(🛎)の副官(😚)が出来(💷)る、高官の用(👴)を足す従(🙂)卒が出来る。役人(😰)のうちでも一(🎹)番位の高(🎐)いの(🚑)は、(🍡)副統領の西村で(🏛)あって(✍)、此れは二人の(💯)従卒を使って居た。優等(🥤)生の中村と鈴(🕣)木とは、始めのうちは性質(🔞)が惰(🏾)弱な為めに軽蔑されて居(😈)たけれ(💈)ど、次(✂)第に(📟)沼倉から尊敬され(❄)て、後(👞)には(🈺)大統領の顧問官になった。

Aと云いいながら、(📚)戸口の方へ風(✔)呂(🎥)敷(☝)包み(👈)を引ひき摺ずっ(🐷)て(🏈)行きました。

A　(🐣)とこ(🌀)ろ(🌸)がそいか(⏭)ら二、(💽)三(😏)日たちますと、またモデルの時間に校長(⛵)先生が(🚧)這入(🤡)は(🤡)いって来られ(🌃)て、私の絵エの(📸)前い立ち止まっ(⏯)てにや(🏘)にや(🍍)笑われます(🦕)ねん(🐾)。そし(📍)て「柿内さん」い(🈸)いなさって、「柿(🕍)内さん、どうもこの絵(💠)エ(🚆)変です(🌹)なあ(👾)。ま(📇)すますモデルに似ん(🍑)ようになって(🔼)来(🏋)ますね。いったいあんたは誰モデ(➗)ルに(💔)しておられるの(⛄)ん(🏾)で(🅿)すか(🤟)」と、(🏬)冷やかすよう(💳)な眼(🧣)つきで私の顔じいッと視みつめなさる(💰)のんで(🧔)す。「おや、そ(📓)うですか(🏢)しらん(🐜)。モ(🎺)デルに似てえしませ(➰)んか」と(💔)、私癪しゃく(🌞)にさ(📦)わ(🚴)りました(❣)も(🥪)んです(🍆)か(🌊)ら、わざと(📻)にそないいうてやり(👚)まして(💰)ん。そやかて(🎡)校(🐱)長(⏩)先(🏟)生は絵エ(🕦)の先生では(🌲)な(🛄)いのんですやろ？―(🗳)―は(🧙)あ、日本画の方の(🏇)受持ち筒井春江つつ(🛷)い(📟)し(💊)ゅんこう先生やの(🍉)んで(㊗)、常時(🐚)じょう(🖌)じお越しになる訳やのうて、とき(🏌)どきやって(🧔)来られて、何処どこが(👀)悪(💨)いや(👄)とか此処こ(🛐)こをこ(🕡)ない(🚼)せえや(🙋)と(🦖)かい(👹)わ(🔘)れますのんで、常は(⏫)生徒たちが勝手にモ(📬)デ(🀄)ル見て(💹)画かいて(😛)ますね(🏑)ん(💄)。校長先生いう(🎤)のんは(🍨)、随(🌭)意科(🗽)の方(🛡)に英語ありまし(💨)て、それ教おせて(📪)なさ(🆒)るのんやそうで(🥏)すけど、学士(🍶)でも何(🌃)で(🖤)もあれしませ(📧)んし、何(🌳)処の学(🕑)校出(🈺)られたのんか、学歴やかいもろくろ(🍇)くない(⛺)らし(🗣)い人(🏄)やのんです。それ(🥙)は後になっ(🚒)てから(💞)分りましてん(🔂)け(⛴)ど(🌐)、(💦)教育家いう(🐝)よりは学校商売(🥒)上手じょうずな人(😇)や(❗)のんで、つまり(⚫)一種(🏁)のやり(🆘)手やのん(🎉)で(👏)す(☝)ねんなあ。そう(🔐)いう校長(〽)さ(🎲)んですから絵エの(🌛)ことなんぞ分(🈶)るはずあ(🍀)れしませ(🧘)んし、(🎨)余計な嘴くちばし入れる必要はないの(🔍)んです。それにまた(🦗)、学科の(🐬)方はたい(🌺)がい専門の先生(⤵)たちに任し(❇)き(👧)りにしてめったに教室見廻る(🕣)ことやかい(💙)あれしません(🤷)のん(🕖)に、その時(🚚)間(🎶)に限ってわざわざやって(🥀)来られて(🔝)、わ(🍟)たしの絵エ何や彼か(📔)んやとい(🗾)いなさる(⛪)のんですねん。「(💯)へえ、そうですかなあ、あんたは(🍍)この絵エ(🈳)このモ(🏌)デ(😠)ルに似て(✖)るつもりなんですか」(⛅)と、(🎊)皮(🤠)肉な(⛲)口(⤵)調で(🚛)いわ(👫)れましたも(🌱)んです(👫)さ(🎳)かい(🎹)、こっちも空惚そらとぼ(🎰)けてや(🏨)りまして、「はい、わたし絵エ(⚓)は下手へた(🛂)で(🐊)すか(🙏)ら、(📔)似てえ(🐝)へんか(📂)も分れしませんけ(🙅)ど(🍼)、でも自(🕢)分で(😜)は一所懸命モデルの通り(📕)に写しましたつ(🎡)もり(🎴)です」いいますと、「いや(🍡)、あんたは下手ではあり(➡)ません。なかなか上手に画(👾)かけ(🦌)てます。しかし(💻)この顔(🚬)は、(🤖)ど(🎈)うも誰ぞ外の人に似てる(🥈)ように(🕦)思われますね」(🕖)と、ま(🥞)たそないい(🏭)いなさるのんです。「ああ、顔のことです(👢)か、顔はわたし、自分の理(❗)想にかなう(🌄)ように(🎥)画い(🐞)てみた(🛀)のんで(🔌)す」い(🌕)いますと、(🥟)「で(🦇)はあんた(😩)の理(🎢)想い(🐤)うのは(⏫)誰の(📣)ことで(✍)す(🧡)か」と、え(🐛)らいひつ(📚)こいです(😝)ねん(🎊)。そい(🔫)か(🔌)ら(❇)わた(⏮)し(🔀)、「これは理(🎮)想(🖇)やのん(🛍)で(💆)すから(🌻)、別に誰ちゅう(🛸)実在の(🥟)人間描えが(💸)いた訳では(😅)あ(📀)れしませ(🛶)ん(🆑)。観(🦎)音(🔚)さん(🐢)の顔に(😑)ふ(🏊)さわ(🆙)しい(🚦)ようになる(🤐)だけ清らかな(🦐)感じ持たしたの(👱)んですが、(🍐)そいではいきませんで(🏌)す(🌓)やろか(⛪)。顔までモデルに似ささ(🗡)んと悪いのんですやろ(🕷)か」(⏰)いい(👜)ましてん。す(👛)る(🙍)と、「(😳)あん(👆)たはたいそうむずかしい理窟りくついいなさ(🔔)る。しかし理想通(💺)り(⤴)のもんが思いのままに画けるようやったら、此(🦕)の学(🚓)校い絵エ習い(⬇)に来るには及ば(🍇)ん。理想通(🍄)りに画かれないからこそモデルについて写生するのんで(👛)は(🌩)ありませんか。自分(😜)勝手(🔊)の絵(😪)エ画く(🔓)くら(🆓)いならモデ(📜)ル使う必要あれしません。ま(🔆)し(🏽)て(🚤)この観音(🍞)さんがモデ(☔)ル以外の(🏃)或る実在の人間(🐊)に似てるとしたら、あんたの理(🌊)想いう(⏸)も(⏬)んも甚はなはだ不真面目(🛢)ふ(🏷)まじめに(🆘)思えますね」いわ(🐍)れるのんで(🌉)、「わたしちょ(📵)っとも不真面目と(🕙)ちがいま(📺)す。仮(🔓)にこ(🥕)の顔誰ぞ(🥗)に(🚏)似てても(✨)、その人の顔観(♒)音さんの(🕧)感じ(🏔)出すのに適(🎱)し(🔽)て(🦈)ま(🛥)したら、それ写し(🛸)ても芸(👘)術的に疚やましいこと(🆔)ない(🌽)思いま(❗)す」いいますと、「いや、(🏤)それ(🤒)がい(🔀)かんのん(📇)です(🤷)。まだあんたは一人前の芸術家(🍴)ではありません。あんたが(🏜)そ(💄)の人の顔清らかで(👌)あると感じられて(💞)も、(📕)万(😀)人が(⛪)そう感じ(🍍)るかどうか、それが問題です(😃)。そういうことからとかく誤(🦍)解(💹)が(🧛)起るのんです」(💓)いう(🛬)訳ですねん。「へえ誤(🌵)解(💞)て、(👀)どんな誤解起りますかしらん？(😿)　ぜんたい似てる似(🤵)てる(🎶)い(🚇)うて、誰に似てるのんですか、どうぞいうて下さい」いうてやりましたら、ちょっとどぎまぎして、(🚘)「(🌖)あ(✏)んたは強情な人ですねえ」(✝)いわれ(🗡)て、そんな(😠)り校長先生は黙ってしま(🚒)いはりま(🍌)した。わ(🔸)たしその時は(🕐)校長さんやり(🚌)込めてやっ(🧓)たの(🕎)んで、喧嘩けんかに勝ったような気イして、えらい痛(🤝)快でしてんわ。けど大(👫)勢の生徒た(😚)ちの前で議論したもんです(🕑)よって、え(🚻)ら(🦄)い(🆔)評判にな(😋)っ(🏚)てしもて(🧑)、間も(🕷)のう(🧠)けった(💀)いな噂う(🧠)わさひろま(🦉)るようになりましてん。つまりわたしが(🙁)光子(♐)さ(⬛)ん(🗳)に(🏖)対して同性愛捧ささげてる、光子さんと私とが怪しいいいます(🐁)ねん。――それが前にもいいましたよう(🐧)に、まだその時(🔲)分は光子さんと物(🌦)いう(⛓)たこともなかった(🐫)ほど(⬇)で(😼)したさかい、出鱈目(🚏)でたらめも出鱈目、ひどい※(「言(🚰)＋墟のつく(🎁)り(🆗)」、第4水準2-88-74)うそ(❌)やのんで(🍓)す。尤(🍵)もっと(⏭)もわ(🥏)た(🚏)しは、う(💠)すうすみんな(🆗)が蔭口か(🔞)げ(💶)ぐちい(🌫)うているこ(😸)とぐら(🍵)い感づいてまし(🙆)たもんの、そ(🌄)れがそないに騒がれ(🌥)てよう(🌞)とは夢にも知りませなんだ。何なん(🚽)せ身イに覚(🏂)えないことやの(😋)んです(🧚)から、(📦)何いわ(🥌)れても平気(🆘)なもんで、(🤭)まあ、世(⭕)間(😴)の人(📩)いうたらたいがいえ(👤)え加減なこと(🍱)を(⏭)いい触(🤧)らすもんや。附き(🚔)合うてもいえへ(🖋)ん人同士怪(💳)しいやなんて、なんぼ作りごと(⚓)にしたかてようまあそんな※(「言(🧡)＋墟のつくり(🌚)」、第4水(😶)準2-88-74)ば(😛)っかり(🐂)いえたも(🚘)んや思おもて(👑)、あんまり馬鹿々々(🚘)し(⬜)いて腹も(🤜)立(💪)てし(♿)ませなんだ。た(📿)だ心(🐏)配になりましたのん(🆑)は、わた(🍋)しはそいでか(🐩)めしませ(🏻)んけど、光子さんの(📻)方(⤴)はどう思てな(⚓)さるやら、さぞ(📔)かしえ(🛐)らい係り合いになっ(💴)て迷惑してはる(🚦)に違いない思(🥔)い(⚪)ましたら、そいからはこう(🧛)、学校の往いき復(😲)かいり(👕)なぞに出(〰)遭(🐨)であうことありま(💘)しても、何や気イさして、前みたいに顔し(🚘)げし(📔)げ(⬆)と見守る(🏕)こと(🕙)出(🏈)来(💴)し(📝)ませ(🍫)なんだ。そうかいう(🧕)て、思い切りようこっちから話(🔫)しかけて、あやま(💄)るいうよ(🎨)うなことも、――(✏)それがかいってけったいなことにな(🕦)り(🔌)ますし、なおさら迷惑しなさるかも分れし(🕤)ませ(🐔)んの(🏐)ん(😦)で、そない(😄)す(👙)る訳(🎅)に(👒)もいけしません。そんでわた(🌛)し光子さんに出遇で(🤹)あ(🍃)い(🦏)ま(🏗)す(🐫)と、出来るだけ(💡)あ(🍛)やま(😘)る心(🧞)持外に(👀)現わすようにして、小(🦔)ち(💩)いそう(😚)に(🗨)なって、下(😶)向いて、こそこ(🥝)そ逃げるように傍そ(🌠)ば(🤟)通り抜けましたが、(🐏)そないしなが(🍒)らも、先(⛓)様さきさん怒おこっては(🆚)れ(😓)へんやろか、(🎐)どんな眼(🙇)つ(⏳)きしてはるか、やっぱり(🚖)気がか(🐙)り(🚂)やもん(🗿)ですから、擦すれ(🖲)ちがう拍子にそうッと顔色うかごうたりしまし(📢)た。ところが光子(😨)さん(🚇)の様子(🔑)前と(🏖)ちょっとも変ったようなとこの(🕹)うて、別(🐡)にこっちを不愉(🧘)快に思(🔎)てなさ(☝)る風にも見えしません。あ、そ(😦)うそう、此(❔)処ここに(🔸)写(⏺)真持って来(📷)まし(🌱)たよって、これ見て(💇)下さいま(🧣)せ。これ(🌯)は揃そ(🧛)ろいの着(✳)物(🍂)出来ましたとき二人で記念に(🙅)撮とりま(🧡)した(🍞)のんで、(😣)新(🐷)聞にも(🚮)出たことある問題の写(🏮)真(💑)やのんです。これでもお(👍)分りになるように、(😱)こ(🛄)うして並んでましたら、わた(🌞)しが引(👬)き立て役勤(🐽)めてる(🏐)形で、光子さんは(🔼)船(🎐)場あ(🐭)たり(🌋)の娘さんの(📚)中で(🐾)もちょっと飛びき(🙇)り(♑)の器量やのんです。（(🐚)作(💊)者註、写(🤼)真を見ると、お揃いの着(🛠)物と(🍼)いうの(🚔)は如何いか(🐱)にも上方かみがた(👱)好みのケ(🕸)バケバしい色(⏬)彩のも(😣)のらしい。柿内未亡人は(🚷)束髪そくはつ(📥)、光子は島田しまだに結っているが、大阪風(🚲)の(🥔)町(🌻)娘の姿の(🚸)うちに(👻)も、(🎸)その眼が非常に情熱(🖋)的で、潤(🍌)うるおいに富(😊)んでいる。一と(🎿)口(😖)に(🐶)いえば(🕷)、恋愛の天(🍝)才家といったよう(🐹)な気魄きはくに充みちた、(🍯)魅力のある眼つきである。たしか(🤒)に美貌びぼう(🚷)の持主には違いな(🥅)く、自分は(🏃)引き立(🛸)て役(😶)だという(💗)未亡人の言は(🏃)必ずしも謙遜けんそんではないが、この点が果して楊柳観音の(😧)尊容(🎻)に適す(🧘)るか(🍌)ど(🌌)うか(🍓)は(⬇)疑(👊)問であ(🥛)る。）先生はこんな顔だ(🦂)ち(🎛)どないお考えに(🌉)な(🔺)りますか？　日(🏣)本髪よう(🏡)似合うてます(🍔)やろ？―(🚻)―はあ、お母(🦌)様かあ(🔥)さん日本髪(🐣)好きや(😃)とかいうこと(🔸)で(📆)、ときど(😷)き結いや(♏)はりま(🗣)して、学(🕺)校いもその頭(🐷)で(🅿)来やは(💈)りましてん。―(💰)―何せそんな学校で(🌽)すから、制服なんぞあれしませんし、(🖼)日本髪の着流(🗯)しでも(🍕)何でもかめしません(🤒)のんですから、わた(🚦)しなんか袴はか(👓)ま穿は(🛏)い(👳)て行(💂)いた(🏴)ことあれしま(🌀)せ(🏬)なんだ。光子(💄)さ(📠)ん(🤾)も、たまに洋服着なさることありましてんけど、和服の時は(📲)いつでも着流しでしてん。この写(💆)真では(🚐)髪(♈)のせえで私より三(😓)つぐらい(🌩)若う(🦊)に見えてます(📊)けど、ほんまは一つ歳(🤡)とし下の二(☝)十三(🔍)、―(👕)―生きてお(👚)ら(🌻)れたら今年二十四ですね(🏥)ん。し(💊)か(🎳)し(🍥)光子さんの方(🏙)が一、二(🏥)寸せえ高いでしたし、(🎠)それに綺麗(💢)き(❗)れい(😆)な(🛐)人いうもんは(👓)、自分では器(✔)量鼻にかけへ(🕊)んつも(👣)りでも、やっぱり何とのう自(😰)信のある様子(🥢)態度に現わ(📝)れ(⏲)るもんですや(👗)ろか、それ(🐨)ともこっち(🐌)に引け(🕳)目あります(🏏)と(🌥)そない見えます(👔)のんですやろか、その後親しい(⬇)になりましてからでも、歳から(🥨)いうと(🍤)わたしの方が姉さん(🧘)であ(🚀)りながら、い(💁)つ(🎮)でも妹みたい(🛡)な(👠)気(📴)イし(🎷)てましてん。

Aこ(👗)の時(👖)春(🚍)琴が生んだ子はよそへ貰(🏐)も(🚠)らわ(💊)れて行ったの(🦇)で(📝)ある(🍥)弘化こうか二年の生れに当るから今日存命し(🍞)ているとも思われないし貰われて行っ(♿)た先(🔚)も知れてい(🚴)ないいずれ両親がしかる(🔲)べく処置したの(🥂)であろう。そんな訳でとうとう春(🍠)琴(💉)は我が(🙌)を張り通し妊娠にんしんの一件(🦖)を有耶無耶うやむ(🎉)やに葬ほうむってまたいつの間ま(🛎)にか平(🈲)気な顔で佐(🥎)助に手曳(🤤)てびき(🦓)さ(🕺)せながら稽古に通(🗞)ってい(⚡)た(📢)もうその時分(🆙)彼女(🔫)と(🛳)佐助との関(😀)係はほとんど公(🚹)然の秘(🏆)密になって(♉)いたらしいそれを(📟)正式(🤭)に(🥑)さ(🎑)せようと(🦃)すれば当人た(✂)ちが(😊)あくまで否(🐀)認(🌖)するものだか(👞)ら、娘(🎇)の気象を知っている親達は(🏯)や(🖤)むをえ(🍴)ず黙許もっ(🥚)きょの形にしておいたと(🌴)見えるかくして主従とも相(🐳)弟(🎻)子とも恋仲こいなか(⭕)とも(🤤)つかぬ(😼)曖昧あい(🧒)まいな(💌)状態(🙄)が(🧦)二三(🧙)年(♓)つづいた後春琴(👚)二十(😕)歳の時春松検校が死去し(👉)たの(🎒)を機会に(🔲)独(😙)立し(🤐)て(🍯)師匠(💶)の看(🕶)板(🌹)を(🥏)掲(🚖)かかげるこ(💆)とにな(🥃)り親の家(💛)を出て淀屋(🕜)橋よどやばし筋に一戸いっこを構(🔂)えた同時に佐助も附(🚮)つ(🌸)いて行ったの(🚇)である。けだし彼女は検校の生前すでに実力を認められい(🍌)つにても独立して差支さ(🌼)し(🏟)つかえないよう許可を得ていたことと思(🤣)わ(🛥)れる検校は己おのれの名の(🗄)一字を取って彼女に春(⭕)琴と(🌄)いう名(📰)を与え晴(🐙)れの演奏の時(😥)しばしば彼女と合(🏖)奏した(🥣)り(🤵)高い所を(👕)唄う(🦃)たわせたりして常に(🌝)引き立ててや(🤖)っていたされば検校亡(🍮)なき後に(🔱)門(🐭)戸(🐔)もん(🎾)こ(🐳)を構える(🥊)に(🎢)至(🎮)っ(🎛)たの(🦃)は当然であ(🗿)るか(📶)も知れぬ。し(🔫)かし彼女の(🚾)年齢ねんれい境遇きょう(📁)ぐう等に(🤖)照らしにわかに独立(🧦)する必要があ(🎓)ったろうとは考え(⏬)られない(💂)これ(📅)は恐らく佐助との関係を慮おもんぱか(🖌)ったのであろ(🐴)う(💃)とい(🤯)うの(⛵)は(🚍)、もはや公(🏒)然の秘密(👕)になっ(👕)ている二人をいつまで曖(Ⓜ)昧あ(💼)い(⌚)まいな(🛂)状(🔠)態に置(🥠)いては奉公(➡)人共(🍀)どもの示(🥨)しが付かずせ(🐉)めて(🍶)一軒けん(🔎)の家(🥝)に同(⬜)棲(😨)どうせい(🙂)させるという方法を取っ(⏬)たので春琴自(📥)身もその程(🙇)度ならあえて(⏰)不服はなかっ(🎣)た(🛌)のであろう。もちろん佐助は淀屋橋へ行ってか(🍂)らも少しも前と異った扱あつか(🃏)いはされなかったやはり(🥎)どこまで(😪)も手曳(🦎)きであった(😦)そ(💃)の上検校が死んだので(👑)再び春(🖤)琴に師事すること(🥜)になり(👎)今(🔪)は誰に遠(👄)慮え(♉)んりょもなく「お師匠様」と呼び「佐助」と呼(🎻)ばれた(🈸)。春琴は佐(🐄)助と夫婦ら(💔)しく見られるのを厭いと(🔳)うこ(🐫)と甚(📢)は(🏡)なはだ(🏬)しく主従(🐍)の礼儀れいぎ師(👭)弟の差別を厳格にして言葉づかいの(🏒)端々(😙)はしばし(🐰)に至るま(🌟)でやか(🎚)ましく云い方(🙃)を規定したまたまそれに悖も(💁)とることがあれば平(🏈)身低(🌰)頭(✏)し(🌘)て詑あや(🥘)まっても(🏚)容易に赦(🎩)ゆるさず執(💓)拗し(🍼)つようにその無礼(🛫)を責めた。故(🍨)ゆえに(🖱)様子(🐿)を知ら(💕)ない新参の入門者(🐉)は二人の間を疑う(🎺)由よしもなかっ(♉)たと(📿)いうま(🎢)た鵙屋の奉公人(📧)共(🚑)はあれでこい(⏮)さんは(♊)ど(🅿)んな顔をして佐助(🕖)どんを口説くど(😭)くのだろうこっそ(🤯)り立ち聴(🔸)ぎきし(👸)てや(🆖)り(👠)たいと蔭(🎗)口(🚹)か(🧛)げぐちを云(🤰)ったという(🚘)な(🏪)ぜ(🎙)春琴は佐助を待つ(🥞)ことかくのごとく(💺)で(🍻)あったか。ただし大阪は今日でも婚礼こんれいに家柄(🕸)いえがらや資産や格式など(🦃)を云々うんぬ(😿)ん(🔏)す(🍀)ること東京(🦀)以(🐳)上であり元来町(🐽)人の見(🔭)識の高い土地であ(🎧)るから封建ほう(☝)けんの世の風習は思(🆒)いやられ(📊)る従って(🈶)旧家の(🤭)令(🌈)嬢れいじょうと(💖)しての衿恃(🎉)きょうじを捨てぬ春琴(💥)のような娘が代々(➿)の(🏉)家来(🛤)筋に(🐬)当(👭)る佐助を低く(🈶)見下(🚒)みくだしたことは想像以上(🖥)であった(👰)であ(🙏)ろう。ま(🍾)た盲目の僻ひがみも(🈶)あって人に弱味を見せ(😵)まい(🏉)馬鹿ばかに(🖋)されまいとの(🙍)負(🈹)けじ魂だま(🍱)しいも(💙)燃え(🦀)て(🚶)いたであろう。とすれば(💟)佐(🛫)助を我が夫として迎むかえるなど全く(🏒)己れ(🐥)を侮辱ぶじょくす(🖲)る(😉)ことだ(😿)と考えた(🥣)か(🍦)も知れぬよろしく(🔛)この辺の事(🆘)情(😮)を(👽)察す(🏁)べきである(😦)つまり目下め(💂)したの(🦁)人間と(🦁)肉体の縁を結んだこ(📲)とを恥はずる心があ(🎅)り(🏞)反動的によ(🛂)そよそしく(📑)したのであろう。し(👛)からば春琴の佐助を見ること生理的必要品以上に出(🚝)でなか(👣)ったであろうか多分意識的にはそ(🈯)うであ(🚬)っ(🍡)た(🕢)かと思わ(🗾)れる

A「その、一(🍤)番上の右の小抽出こひ(🎳)きだし(🎼)あ(🎺)けて御(♋)覧、――(💦)―」