日本《芹 野 莉奈 無 修正》2行目ライン
芹 野 莉奈 無 修正あらすじ
だが、彼の(🐚)詩(🛷)に(🧑)ついて、こ(🏎)れ以(🥋)上の(🍸)こと(🙀)を語る(😸)のは、(🖨)今はその時(🍩)期ではない。何し(🗡)ろ、彼は(👙)まだ、歌一(yī )首作るにも(🐌)、(😥)指(zhǐ )を折って(⤴)字数(😁)を数えてみなけ(👚)ればならな(🤡)い程度(dù )の幼い詩人(🕹)だったし、それに、恭(🐇)一(yī )の詩に対し(😡)てある妬(😮)ましさを感じて(🚂)いたと(🌺)しても、彼の(🐈)身(shēn )辺には、(🚈)詩以(🐝)上に切(🥍)実な問(🎣)(wèn )題(tí )がまだ(🔘)たくさん残(cán )されていたからであ(🎽)る。
(🏁)彼(🐲)(bǐ )はそんなふうに思った(🥝)。また、お芳と(❓)の関係について(😠)も(🍙)、(🛺)乳(⛏)母やはい(📦)つ(🤙)まで自分を子供(gò(🍣)ng )だと思っているんだろう、という気(🥛)が(😫)してい(✅)た(🔟)。尤(📆)も、この気持のなかには、(🙅)何かしら、ま(🛄)だ割りきれないも(📥)のが残っていた。ゆ(✳)さぶ(🥞)ると、底から、に(🥋)がいものが浮(🔬)いて(👬)来そうな気さ(🔖)えし(🛁)た(📥)。「一(yī )番」や「偉(🌂)い人」(🎼)を微(wēi )笑をもって読んで行く(🤞)彼も、「今(jīn )度の母(mǔ )さん」の(💑)く(🚤)だり(🍴)になると、(⏪)だ(😨)から、いくぶん顔(🔮)がひ(⛴)きしま(🚎)って来た(🚲)のであ(✔)る。
大(dà )沢(🖐)(zé )を見お(🍀)くってから、二人はまたすぐ二(èr )階(jiē )に(🏗)行(🥇)ったが、次郎(🎮)は(➡)机に頬(🎗)杖をついて、何かじっと考えこんだ。その様(yà(💰)ng )子を見(jiàn )てい(🎽)た恭一(yī(🔢) )は、しばらくして言った。
次郎の頭に(🛤)は、(🍶)一年(nián )おくれて中(zhōng )学校に(🖲)はいった自(🔂)分(fèn )のことが(🖱)、自(zì(📩) )然に(🕢)浮(🦑)かんで来た。が、彼の考え(💋)は、すぐまたもとにもど(🐔)っ(♋)ていった。
「むろんだ。個人の問(wèn )題じ(💇)ゃつま(🕢)らんよ(⛽)。」
(🍋)花が散り、梅雨(yǔ(🐗) )つゆ(📗)が過(🗳)ぎ、(👗)そ(🌓)ろそろ蝉(💷)が(🌝)鳴き出(chū )す季節になっ(⚓)たが(👢)、その間、(🔚)次(💙)郎の身(shēn )辺には、心配さ(🐚)れたほどの事(shì )件も(🎅)起(🔅)らな(💼)かった。
「そんな(🥀)けちなことを(🎛)考えるのは、よせ。僕らは、四年とか(👼)五(wǔ(📹) )年(🔏)(niá(🍗)n )とか(♓)いうことにこだわる必(bì )要(yào )はな(♟)い(👫)んだ。それ(💃)よ(🍳)りか、一年から五年(📳)までの(🐝)正(🕖)しい生徒(tú )が、縦たてに手を握りあ(🌹)うこ(🔽)とが大切(qiē )じ(✴)ゃないか(🕦)。本(bě(💻)n )田の弟(dì )も、その正しい(📏)生(shēng )徒の一人だ。だから僕(pú )らはそれをバックしよ(👽)うと言(📸)うんだ。…(🔄)…(🍫)四年(🎚)生(🚺)にだって、つま(🐊)らん奴はい(🤽)くらも居る。――僕(💳)らは(🚋)――(🕓)少くと(⛎)も僕だ(📚)け(🤴)は―(🎗)―そんな(🏰)奴とは(🎭)手を握りたくない(😖)。そん(🧀)な(🥠)奴(🏙)と手を(🤨)掘って、五(🖍)年生に対抗した(🆒)って、それが何に(📡)なるんだ。」(🙈)
「よせ！ そ(➖)んな(😇)議(👢)論をしたって、(👆)なんの役に立(lì(🚚) )つんだ。」
大沢が立(🖼)ちかけると、次郎が(💏)だ(🚳)しぬけに(👂)恭(🌠)一に言った。
次(🤨)郎(🚇)(láng )の頭には、一年おくれて中学(🎬)校にはいった(🏅)自分のことが(📛)、自然(🐿)に浮(🥖)かんで来(🚪)た。が、彼(😬)の(🚊)考えは、す(🛍)ぐまたもとにも(📹)どってい(🥁)った(🧞)。
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