そ(🌤)れから田上と(⛺)校長との間に、二三(sān )押問答があったが(🥣)、校長(zhǎng )は同(🌦)じことをくりかえしては(♉)ため息(💋)を(🍍)つ(🖇)くだけで、(🏇)一向らちがあかない(🥢)。四人のうちで(👤)も比較(jiào )的気短(duǎn )かで、(🚌)ぶ(🌉)っきらぼうの新賀は、たまりか(😙)ね(🏪)たように言(yán )った。「では(⚫)、(🤕)その願書はお返し(🐤)下(🏋)(xià )さい。僕たち(🍶)で直接(🐕)(jiē )知事さんに(🚝)差出しますから。」する(⚽)と(🎋)、校長は、(🔊)いきなり血書をわしづかみにし(🍌)て、大あわ(🐱)てでそれを、(🔅)かくしにつっ(🛷)こんだ。そしてもう一度(🏅)椅子から(🗻)立ち上り(🌺)、右手(shǒu )を顔のまえに(➖)立(lì )て(🛎)、まる(💌)でば(💠)ね仕掛のよ(🥋)う(🥤)にそれを左(📽)右(✈)(yòu )にふった。何か言(🕣)(yán )お(🖊)うとしているらしかったが、四人の(🎐)耳にはた(❌)だ「う(🐅)ん(🍳)、うん」とき(🐢)こ(😪)えるだけだった。梅(mé(🦗)i )本の言うとこ(🥟)ろでは、校長(🤐)(zhǎ(🍹)ng )の鼻がもっ(👈)と(🛁)烈(liè )し(🎖)く上(🙎)(shàng )の方に移動したよう(💨)に見え(🥂)たのは、その時(shí(📞) )だった(🥤)そ(♎)うであ(🥒)る。新(xīn )賀は(🎏)すっかりおこ(🔂)り出してしまった。彼はそ(🏗)れまでみ(🚺)んなのうし(🏇)ろの(🧛)方に(⛳)立ってい(📖)たが、(🗓)いきなり田(tián )上をつきのけるよう(🥄)にして校長(🛎)の机の(🍫)まえに(🔒)寄(🛅)っ(❔)て(✅)行き、乱暴(🚾)に手をさし出しながら言っ(🗃)た。「その願(🛹)書(🎇)はわれわれの血(xuè )でそめたものです。それをむだ(🈲)には出来ません。返(fǎn )して下(📃)さ(🦄)い。」校長(zhǎng )は、しか(✅)し、ただや(🛥)た(🔁)らに(🛄)手をふ(🌦)っ(🏙)ている(🖱)だけだっ(⏲)た(🌱)。
「思(👟)っています。あんなも(🌀)の、何(🐝)(hé(🤭) )の役にも(⏪)立たないってこと、(🖋)あと(✌)になって気(🦋)(qì )がついたんです。」
「こちらは大丈夫よ(🎒)。わけをお(😎)話ししたらきっと許(🖖)して(🤸)下(🧜)さるわ(🐃)。み(⬇)んなで道ち(🤥)ゃん(✡)を大巻(🦗)の子(😲)にしたい(🏟)って(🏌)、い(🥥)つもおっ(🥣)しゃっている(🀄)ぐ(🏾)ら(🍄)い(🔬)だか(🏌)ら。きょうお留守でないと、す(✊)ぐ(👹)お願い(✌)してみ(⏲)るんだけど、お父さんもお母(mǔ(✂) )さんも(🌓)ご親(qīn )類(📍)のご法事で(➗)お出(chū )かけな(🥊)の。」
「し(💸)かし、(📒)私はうれしいんだよ。私(🚁)の(🐟)ために血書(shū )まで(👊)書いてく(🌅)れる教え子(🌤)がいるのかと思(🀄)う(🤶)と。」
次郎(🛤)は、新賀(hè )や梅本とい(🚘)っしょに校(🌿)門(🚂)を出た。新智(🙎)と梅(🚕)本とは、案外早く血(xuè )書(shū )が県庁に(💧)届(🤺)けられるよう(🈺)になったが、これ(🐩)はいいことだろ(💠)うか(🚟)悪(🐩)いことだ(🚆)ろ(✒)うかとか、それが警察や憲(xià(🚁)n )兵隊の意志によったもの(🏞)だとす(🤶)れば、恐らく結果は悲観(guān )的(👆)だろう(⛅)とか、いや、警察(🦈)(chá )や憲(xiàn )兵隊(duì )までが(💋)気にやむぐ(🏌)らいだから、(🚃)却かえ(⛽)って有望(✖)(wà(🤴)ng )か(🤕)も知れない(🍦)とか、そ(🤼)ういったことをしきり(🚎)に話しあっ(🚉)たが、次郎はた(🦕)だ道づれをしているというだけで、ほとんど合槌(🐐)あいづち(🌮)さえうたなかった。そ(🙌)して、二人(😌)に(⛪)、「気(🚋)分(👝)でもわるいんじゃな(🤧)いか(⬇)。」と(🃏)心配(🔟)(pèi )されなが(✉)ら別れたが(☝)、それから(👕)二丁(dīng )ほどの街角まで来ると(🐜)、(⛺)彼は(⛸)急に立(lì )ち(😮)ど(🚳)まって考(kǎ(📀)o )えこんだ。街(⚾)角を左にま(📭)が(🥄)って少し行ったところに(🀄)朝倉先生の家(⛄)があ(⛪)る(📘)のである。
それでも(🌕)、その(⛰)日(rì )は、森(sēn )川の教(🎅)員(👠)適(🍾)性審(shě(💌)n )査以(👰)(yǐ(🈷) )上に大した出来(➗)事(👁)もな(🧔)く、ひ(🙄)け時(shí )から二十(🍼)(shí )分も(🚫)たつと、校(xiào )内(💑)には生徒の姿は一人も見(😤)られなくな(🦓)った(📀)。ただ先生(🥔)たちだけが校長の帰り(🐩)をまつ(🍦)ため(🚰)に(🦊)居(🛍)残っていたが、(🐚)もう(🐤)話の種もつきたらしく、どの(🌑)先生(shēng )も、い(👪)かにも所在しょざいなさ(🧕)そう(😘)な、(🛰)そ(♿)れでいて(🔄)何(🥋)となく落(🖕)着きのな(🍺)い眼(yǎ(🏻)n )をして、(🎱)教員(😎)室を(🌃)出たりはい(😪)ったりしていた。
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