(🏗)別(🚀)荘の入口には楼の名を彫(🍞)った額も掛った。明(🧗)るい深い緑(lù )葉の(🏴)反射は千(🚄)曲川の見える(🐐)座敷に満ちて、(⚡)そこに集った湯(🌫)上りの(👾)連中の(🥞)顔にまで映(yìng )った。一年に二(èr )度ずつ黄(huáng )色くなる欄(🙊)てすり(📤)の外(🤦)の眺めは緑(lù )に調(diào )和(hé )して(🚎)画のように見(😫)えた(🅿)。先生は(📆)茶を入(🙁)れ(🥊)て皆なを款(🎄)待(dà(📕)i )も(📓)てな(🅰)しなが(🧗)ら、青田(🕳)の(⏫)時(shí )分(🦄)に聞える(💅)非(🍃)常に(🛁)沢(zé )山な蛙の声、夕(📄)方に見(🐸)える対岸(✨)の村落(luò )の灯の(🐔)色(sè )などを語(yǔ )り(🤞)聞かせた。
崖(yá )の道(🚲)を降(🛃)り(😞)かけて、漸く二人(ré(🎺)n )は笑い出した。隠(🚸)居(jū )さんの(🛣)小(xiǎ(🕧)o )屋の(🍯)あたり(🥣)で、湯場の方から(⚽)上(🖕)って来る(🥓)正木(mù )大(dà )尉の奥さん(🕢)に(🐱)も逢った(🍍)。大尉の奥さんは湯(👢)上り(🏜)の好(hǎo )い顔色で(😱)、(🌐)子供を連(lián )れて、丁寧に二人に挨(🚬)拶(zā )あいさつし(🏓)て通っ(🦀)た。
塾(shú )の庭に(✏)ある樹木(mù )の緑(lù(😎) )も深い。清すずしそうな(🔉)アカシヤ(🌄)の下には石(😷)に(🐘)腰掛けて本を開ける生徒も(♎)あ(🚆)る(🚆)。濃い桜(😴)の葉の蔭には(🍯)土俵(bià(🕟)o )が出(chū(📅) )来て、そこで無邪気な相撲(pū )すもう(🦋)の声(🤬)が起(🛫)る。この(🐍)山の上(shàng )へ来(🔄)(lái )て(😦)二度七(qī )月(❇)をする高(gāo )瀬に(😘)は、学校の窓から見(jiàn )える谷(gǔ )や(🏴)岡(gāng )が余(🤝)程親しいものと(🏁)成(chéng )って来た。その田圃(🍖)側たん(🔇)ぼわき(🦁)は、高瀬が(🍲)行(🔎)っては草を(🏪)藉しき、土の臭気に(🕚)お(🕊)いを嗅(xiù )ぎ、百姓(xìng )の仕(shì )事を眺(tiào )め、畠の(📃)中(zhōng )で吸う嬰児あかんぼの乳(rǔ )の(⛽)音(📗)を聞いたり(🤕)などして、暇さえ(📿)あれば歩き廻るのを(🐸)楽み(🧛)とする(📫)ところだ。一(yī )度消えた(⛷)夏ら(♈)しい白い雲が復た窓の(💁)外(wà(🛍)i )へ(🍲)帰って来(😵)た。高瀬はそ(🐾)の熱(rè )を帯び(🥁)た、陰(🚅)影(🚷)の多い(🐔)雲(🔳)の形から、青(⛎)空を流れる(🆒)遠い水蒸気の群まで、見分(fèn )けがつくよ(🔵)う(🤨)に成った(🕴)。
山(🚥)(shān )家の娘らし(🍊)く成(ché(🥐)ng )って行(🍁)く鞠子は、とは(📭)言え(🛸)親達(💉)を泣(qì )かせ(🥅)るばかり(😭)でも無か(💊)っ(📝)た。夕飯後に、(🏸)鞠(jū )子(zǐ )は人形(😎)を抱いて来(lái )て親達に見せた。そして、(💞)「(💠)お一つ、笑(🈚)っ(🍝)て(🥁)御(🔳)覧」などと(🏔)言って、その(👕)人形(🖋)をアヤして(🧞)見せた(➖)。
と学(🔲)士もそこへ(⚽)来て言(🚆)って、高(🎾)瀬(🍓)に(🎼)笑っ(🍔)て見(jiàn )せた。
先生(shē(🤭)ng )が庭を廻って来た。町の方に見(jiàn )つ(😛)け(💓)た借(jiè )家(🛥)へ案内(🚶)しよう、という先(xiān )生に随い(🤸)て(🐯)、高瀬はやがて(✏)この屋(wū(🛌) )敷(fū )を出た(🔒)。
「蜂です(😹)か(🅱)」と学士(👖)は気味(🖇)悪(🚫)そうに言った。
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