先生の声は次(cì )第(😗)に涙をお(⚽)び(🥈)てき(🛶)た。
その日の試合は製粉会社の裏(lǐ )の広場でやることになった、中(🛸)(zhōng )学(🖤)の運動場(🤭)(chǎng )は修繕(❣)のために使(shǐ(🅾) )用(💼)ができなかった、朝からの快晴でかつ(🥗)日曜であるために見物(🙍)人はどし(🍨)ど(🍤)しでか(⬜)けた(⏲)、豆(🚘)腐(👼)屋の覚平は早く商売(🏙)を(🔳)しま(🔵)って肩にらっ(💭)ぱをか(🦔)けたままでかけた、見る(🏓)と正面(miàn )に大きな(📥)網あみをはり、白(💓)い線を(🐞)大(📏)地に引(✋)いて(🚇)、(👄)三ヵ所に大(🕤)(dà )きなまくらの(🆖)よう(🚭)なものをおい(👫)てある、二本(běn )の長(zhǎng )い線の(🎾)両(🔚)側に見物人(📩)が陣(zhèn )どっているが、草の上に新聞紙を敷いて座ってるの(😻)も(⏪)あ(🦗)り、またむしろやこしか(🥂)けを持ち出したのもあ(🎃)った。覚平はかくまで(🏨)野球が人(🎻)気をひく(😐)とは思(sī )いも(🦔)よらなかった。かれは野(yě(🎞) )球とはどんな(➗)ことを(💢)するものか知らなかっ(🏺)た。かれ(😘)は豆腐(fǔ )おけをに(💾)なって町を歩くとき、おりおり子供(🚂)等に球を頭に(⚡)あて(🍛)られた(🥥)り背骨を打たれた(😄)りするのでむ(🍓)しろ野球(qiú )に(🦈)対して反感を(💳)いだいていた(🚈)。
そのころ学校内で(❄)奇怪な風(fēng )説が伝(🏢)わった、生徒(🛂)の(💦)中で女(🎬)学(🚼)生と交際し、ピアノやバイオリンの(🌟)合奏をした(📯)り、手紙(💍)を交換した(🎐)り、飲(yǐn )食店(🔬)(diàn )に(📆)出入(🔥)りしたりするもの(➖)が(🤯)ある、いま(📃)の(🚭)うちに探(👂)しだして制裁を加えな(😳)ければ浦(pǔ )和中(🦄)学の体面(🥉)(miàn )に(👕)関する(🔐)。
「よし、それ(💴)できまった(🆙)、だがもしそれ(😣)でも反省しなかったらそ(🍭)のとき(🐦)にはだれがな(🦏)んといって(🐯)もぼくはあいつを(🍩)なぐり(🗼)殺す(🎦)ぞ(🌗)」
「へそ(💦)を(📨)だせ(🖨)い、おい」
「そ(🙎)れはぼくも(🔜)よくないと思(😌)う(㊗)、しかしそんなことは(🏦)忠(🗯)告(gào )で(☕)すむことだ、一(yī )度忠告してきかなかったらそのとき(👩)に(🗼)第二の(🚟)方法(〰)を考え(🏽)よう(🥍)じゃ(😼)ないか、ぼく(🌪)は(🙅)生蕃せいば(🛂)んのこ(🥑)とでこ(💬)りた、生(shēng )蕃は決(🐴)して悪い(🤖)や(👍)つじ(🍎)ゃなかった(📦)、だがあのとき諸(zhū(🚭) )君(jun1 )が(💣)ぼく(⛩)に同情して生蕃(fān )を(⛳)根底から(🏴)にくんだ(🥤)、そのた(👒)めに彼はふたたび学(🚯)校へくることができな(🔛)く(📛)なった、ぼ(💫)く(✨)はいつもそれを(👑)思う(🚆)と、わ(🏙)れわ(🎩)れは(🥇)感(gǎn )情(🍔)に(🥂)激げきしたために(☝)ひ(📨)とりの有(yǒu )為(wéi )ゆうい(🕤)の青年(😁)を社会から葬ほうむることになっ(🎫)たこ(🥦)とが実(😈)に残(💧)念でたまらん(📽)、人を罰(🥐)するに(👳)は慎重し(🕍)んちょうに考えなけれ(📎)ばならん、(🖍)そうじ(🖐)ゃないか」
黙(🐊)々は(⛓)勝った、波(🐲)濤はとうのごとき喝采(cǎi )が(🚢)起こった(👲)、中立を(🚵)標榜ひょ(♑)うぼうし(🏽)ていた師範(🌞)(fàn )生(shē(🚃)ng )はこと(🥦)ごと(❎)く(🍴)黙々(🍧)の味方となっ(🔽)た(📻)。安場(🖕)が先(xiā(🎟)n )頭(🔣)になって一(yī )同は中学の(♓)門前で凱(kǎi )歌(gē )がいか(🐔)をあげた、そうして町を練り歩い(🔝)た(🍮)。町々では手(🚖)おけ(⌛)に水をくんで接(🅾)待したの(🚖)もあった。善(shàn )兵(🤯)衛(🌚)は自(🎀)分の店(dià(🚩)n )のみかんを残らずかつぎ込んでみかんをまき(🍙)なが(💼)ら選手(🌎)の後(🥘)について行(háng )った(🙀)。一同(tóng )は喜び勇(yǒng )んで塾(shú )じ(🖤)ゅくへ帰った。かれらは塾の前(qiá(⛔)n )でみんなシャツを脱ぎ、(🐽)へ(🐮)そをだして門内へはい(🍄)った(✒)。
「ぷうぷう(📥)ぷうぽうぽうぷう」
「(👁)それはね、学生(🙀)としてい(🐴)い(📏)ことでは(🚆)ないが、ぼ(📸)くらだ(🚏)ってそ(🔈)ばが食いた(🚫)か(☕)ったり、しる(🔩)こ屋(wū )へはいることもあるから(🚘)手塚ばかりは責(📤)めら(🛑)れないよ」(🛶)と光一はいっ(🕛)た。
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