日本《おばあちゃん の 性交》2行目ライン
おばあちゃん の 性交あらすじ
(🥋)次(🚓)(cì )郎はやっとそれ(🎋)だけ(👬)答えた。ストライ(🍧)キ(🏯)反対(🚤)の理由が、当局(jú )の(🙎)ためで(🦅)なく(🐹)て朝倉先(xiā(🛅)n )生のため(🖊)だ、ということを(🏅)つけ加えたか(🍦)った(🌨)が、まだそれを言(yán )うだ(🖤)けに気持がおちつ(🤹)いていなかった(🅰)のであ(🙉)る。
(🐤)と(😂)、(🤱)道(dào )江は、(🔺)しかし平気な顔(yá )を(🗽)している。
「そうだよ。あいつ(💈)はまるで恋(🧜)人(🚒)(rén )のように(🚼)朝倉先生を慕っ(🐵)ていたか(🚉)ら(➰)ね。」
と(🧗)、敏子(zǐ )は、ちょっと間をおいて、(🔢)
「こな(🚤)いだ、重田(🍞)の(😀)父か(🎇)ら、千ち(🗻)ゃんの(🗿)お父さんに(🦓)、気をつ(💱)けてい(🔕)た(😌)だくように(🤵)、話してもらってはあ(💧)りま(♟)すの。」(🦏)
そ(👺)れ(🧙)で(🚅)も、その日(📕)は、(🦐)森(⛸)(sēn )川(💞)の教員適性審査以上に大した出来(lái )事(🍓)もな(🌅)く、(🅾)ひ(💐)け時(shí )から二十分もたつ(🕒)と、校内には生徒(🏩)の姿は(❓)一人も(🎼)見られ(👋)なく(🦔)なった(🔇)。ただ先生た(🦒)ちだけが校(xià(🎴)o )長の帰りをまつために居(👷)残(🈵)っていたが、もう話の種(zhǒng )もつきたらしく、(✌)ど(🔗)の(🗞)先生(shēng )も(🛒)、(👚)いか(♊)にも所在(😇)しょざ(😑)いなさ(📡)そうな、それでいて(🖐)何となく落着きのない眼(yǎn )をして、(🚣)教員室を出たりはいったりしていた。
「しかし、ストライキに(🔢)なっ(🗒)てしまっ(😮)たら、君(😑)の考え(🌄)とはまるで反対の目(🚓)的(🦏)(de )で書かれた(🍸)こ(🐊)とになりそうだね。」(😖)
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