日本《えろ 授業》2行目ライン
えろ 授業あらすじ
母(🐙)の冷静な答に、青年が(❇)満(🈶)足(🤞)(zú )して(🛠)いないこと(⬛)は(📜)明(👛)かだった。
「一体(tǐ(🚀) )考えて見る(🌊)なんて、何時(🌘)いつまで(📆)考えて(🤜)御(yù )覧(⛑)にな(🐜)るの(➗)です。五六年(nián )も考(kǎo )えて見(jiàn )るお(🈺)積(🚶)つも(🍒)りなのです(📔)か。」
彼女(🕣)は、(📣)そ(🚸)れでも物音を立てないよ(🕤)うに、そっ(⌚)と椅子(🎺)から、立ち上った。立ち上(shà(📌)ng )っ(🚍)た刹那(🎈)せつなから、脚がわな／＼と顫ふるえ(💟)た。一(🦉)歩踏み出(💭)そうと(🐇)すると、全身の血が(🕤)、悉(🚔)ことごとく逆(nì )流を初めたよう(💱)に、身(🕯)体が(👑)フ(💄)ラ／(➡)＼とした。倒れようとするの(🖤)をやっと支(🎦)(zhī )えた。最後(hòu )の力(lì(🚔) )を、振い起(🧗)した。わなゝく(🥫)足を支(zhī )えて、芝生(🍨)の上を(🧓)、静(🤑)に／＼踏(👾)み占(🈹)め、椅子から(🕰)、十(🎗)間ば(💾)かり離(💀)(lí )れた。彼女は(🐉)、そこまでは(💺)、(👀)這(zhè )はうように、身(shē(💝)n )体を沈(shěn )ませ(🕥)ながら辿たどったが、其処(🎫)そ(🙈)こ(🛠)に茂っている、夜の目に(🍓)は何(㊗)(hé )とも付か(🛷)な(💄)い若い樹木の疎(shū )林そ(🤵)りんへまで、辿(🔛)り付(fù )くと、もう最(🕷)後(💚)の辛抱(🐗)をし尽(📅)し(🌷)たように(👆)、疎林の中(♐)を縫うよう(💩)に(🗂)、母達(🍇)のいる(🍸)位置(zhì(🌆) )を、(🔭)遠廻りしながら、ホテル(🔰)の建物(wù )の方(fāng )へと(🥎)足を早め(🌆)た。否(fǒ(🌝)u )いな(🌃)馳(chí )かけ始めた。恐ろしい悪夢から逃(táo )げ(🍋)る(🍑)ように。恐(🛂)ろ(🛠)しい罪と恥とから逃げ(🐁)るように。彼(bǐ )女(nǚ(🎫) )は、凡すべてを忘れ(💛)て、(🐩)若い牝鹿め(🗯)じか(👍)のように、(🚮)逃げた。
「何うすればいゝの？ (🎾)なんて、そ(🛒)んなこ(👆)とを、貴女は僕(😬)に(💤)お(🛑)聞きに(🥙)なるのですか。」青年は、恨(hèn )めし(👴)気に云った。「貴(guì )女は僕を(🖲)、最(📝)初から、僕(🛌)を玩具おもち(📒)ゃに(🅰)してい(📌)らっしゃるのですか。僕(pú )の(😁)感情を(🈺)、最(zuì )初(chū )か(🗺)ら弄もてあそんでいらっ(♉)しゃるので(✡)すか。僕(pú )が折(shé )に触れ(🏖)、事に臨んで、貴女に申(shēn )上げたことを、貴(🐬)女は何(hé )と聴い(🎑)てい(🚕)らっし(🔬)ゃる(🚠)の(🎾)です。」
母(mǔ )は(🛹)、青年の(🤔)必(🔠)死(👀)な言葉を軽(qīng )く(➡)受(shòu )け流(🔲)(liú )す(🌲)ように答えた。
(🌇)そ(🛄)う聴いた青(🙀)(qī(🗒)ng )年(nián )の(🌄)面に、(🚊)ある喜悦きえ(🏼)つの(👾)表情が、浮(🚶)(fú(🐧) )んでいるのが、美奈(✋)子(zǐ )は気が付かずに(🏦)はいられなか(🏥)っ(🚫)た(🐈)。そ(🤒)の表情が(🚋)、美奈子の(🤫)心(🎑)(xīn )を、むごたら(🚔)しく傷けてし(💉)ま(🤬)った。
「まあ！ 何でござ(🐮)いますの！ (🦀)わたく(💦)し(⤵)！」
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