「そ(🍁)う(📞)で(🍅)すね。」
(🌚)次郎(❎)は、自分(fèn )の責任(🔐)(rè(📚)n )で(🍑)あ(🚎)る(😆)二(èr )つの室の掃(🚵)(sǎ(🎸)o )除を終わると、すぐ(📵)便所掃除(🧖)(chú )の(🧑)手(🧢)伝い(🏁)に(🔙)行(há(⏳)ng )った。こ(🌔)れは、(🎫)かれが助(😁)手とし(🕤)て塾(🐠)(shú )生活(🌬)をはじめた当(✅)(dāng )初(chū )から(🤛)の、一つ(💺)の誓(🗺)ち(🚳)かいみたようになっていたのである。
みんなの視(shì(🚎) )線は、も(🧥)うさっき(🐭)から(🥠)大河に集中されていた(🏓)。大(😾)河の顔(yá )には、し(⬛)かし、(✊)そ(🙈)れでてれ(🌗)てい(🧕)るような表情はすこ(⛔)しも見(➡)られなかった。かれはただ一(🌦)心(xīn )に(🔲)次郎の顔を(🀄)見(🔘)つ(📮)め、その声に耳をかたむけ(🌘)ているだけで(🚯)あった。
次(cì )郎は、思い(🈶)きりドアをあけ(🍁)、
朝倉(cā(📉)ng )先生(shēng )は、しかし、どんな(🎠)悪い状(zhuàng )態があ(🕊)らわれて来ても、す(📔)ぐその場(🔡)でそれを非(🎁)難することがなか(🤡)っ(🌛)た。すべてを(🌝)いち(⚽)おう成り行きに(🎊)まかせ(🖇)、(🔔)行くと(😙)ころ(🛋)まで(🈺)行かせておいて、あとで、――たとえ(👘)ば食(shí )後の雑(🕢)談や、夜の集(jí )まり(🈶)などの際(jì )に、――それを(🔀)話(🔬)題に(🚢)して、み(🔕)んなといっしょに、その原(✋)(yuá(🎙)n )因結果(🥢)をこまかに究(jiū )明(míng )し、そ(🍴)の(👜)究明を(🔮)とおし(🎨)て、共(gò(👳)ng )同(🤚)(tóng )生(🗺)活(huó(🍔) )の基(🛁)(jī )準(zhǔ(🖌)n )にな(⛩)るような原則的なものを探求す(👒)る、といったふうだったのである。
「飯島なんかも、そう(👞)だろう。」
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