日本《クンニ し て もらい たい》2行目ライン
クンニ し て もらい たいあらすじ
「バ(🥅)ンザア(🍃)イ(🏪)」(🥡)
「ところで一(yī )杯ど(🛺)うで(🔰)す(🚍)」
かれは光(❤)一の球が燦然さ(🖋)んぜんた(🕦)る光を(🎒)放ってわが思う壺つぼをまっす(🙏)ぐ(🤟)にき(🎹)た(🎶)と思った(😱)、かれ(🥘)は八分の(🥤)力をもってふっ(🚀)た。
「(✡)打たしてもいい(🍟)よ」と千三(🐫)(sān )は五大(⏫)(dà )洲にいっ(😪)た。
久保(🌦)(bǎo )井校長(zhǎng )のつぎにき(🚪)た熊田校長(💥)と(⛳)いう(🍱)のはおそろしく厳格な(🎚)人(🔧)であった、久保井先生は(🚅)温厚(hòu )で(🏨)謙(qiā(🕦)n )遜で中(🆎)和(hé )の人で(😼)あったが、熊田(✔)先(🥠)生は直情径(jìng )行(🏪)(háng )ち(🎲)ょく(🍡)じ(💄)ょうけいこう火(huǒ )のごとき熱血と(🗿)、雷霆(tíng )らいていのごとき果断をもってい(📃)る。も(😾)し久保井(jǐng )校長が(🎴)春(chūn )なら(🤰)熊田校長(🍮)は冬(dōng )である、(🕤)前者は春(chū(❄)n )風駘蕩たいとう、後者は寒風凛(lǐn )烈りん(🍬)れつ！ どんな(🐩)に寒(Ⓜ)い日(♑)で(🐪)も(🐉)熊田校長は外(wài )套(🏽)がいとうを着(zhe )な(🏧)い、校(🐩)長(zhǎng )室(🏏)(shì(👇) )に火(📃)(huǒ )鉢も(🎟)おかない、かつて大吹(🔱)雪おおふぶき(🖌)の(🔍)日(🧝)(rì )、生徒はこと(🥇)ごと(🗜)くふ(🌧)る(🎄)えて(🗄)い(🔍)た日(🛃)(rì )、校長(zhǎ(🌪)ng )は(🎏)校庭にでて雪だるまを転がしま(💼)わ(〰)った、そ(⏩)の髪となく(👼)目と(🎩)なく口(kǒu )となく、(🌉)雪(🥉)だらけになった(🖥)が少(🐼)しもひるまなかっ(⭕)た(🎰)。
かくの(👀)ご(🍬)とく無(👟)知で(🈶)不(bú )行(háng )儀な客を相手にする(👡)の(🏀)だ(📢)から興(🐭)行(háng )師もそ(🚡)れ相当に(🐦)不親切(🎥)(qiē )をつくすことにな(😸)る。
目(🍆)(mù )がさ(⛏)める(🐨)と(🔜)、もう朝(💗)日が一ぱいに窓からさしこんで(🎮)す(📟)ず(🐉)めの(🔣)声が(💀)楽しそうに聞こえ(🏭)る。
そのころ学(xué )校内(🤰)で奇怪な風説(shuì )が伝わった(💨)、生(shēng )徒(tú )の中で(😜)女学生と交(jiāo )際し(🍥)、ピ(🚸)アノやバイオリンの合奏をしたり、手紙を交換し(🦋)た(🚪)り、飲食(🆚)店(📙)に出入りし(🚆)たりす(🥜)るものがある、いまのうちに探しだして(🈸)制裁(🐈)を(🛀)加(jiā )えなけれ(🕒)ば浦(pǔ(🔄) )和中学の体面に関(wān )す(🤠)る。
校長(zhǎng )の命令(🈸)に職員は目を皿のごとく大(😫)きくしてさ(🕚)がした(📦)てた。
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